Question

【题目】某化学兴趣小组查阅资料得知：镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下方案进行验证。

实验用品：镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙。

操作1：将截去底部的雪碧瓶放置于水槽中，然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，观察现象。白磷燃烧的现象___________________，冷却后瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的________，白磷燃烧后瓶内的剩余气体主要是__________________。

操作2：打开瓶塞，用点燃的木条插入瓶中观察到的现象是：__________________，有同学提议，防止打开瓶塞时外界空气进入瓶内，要__________________（填操作）。

操作3：如图：用铝箔包紧橡皮塞，并插上约8cm镁条，点燃后立即插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，发现镁条继续燃烧，生成一种淡黄色固体，瓶内液面迅速上升，试推断，镁条继续燃烧是与______________发生了反应。

通过上述实验可知：

①空气中氧气含量测定实验______________（填“能”或“不能”）用镁带替代白磷，原因是___________________________。

②根据上述实验结合自己所学知识，写出镁条在空气中燃烧的文字表达式_______________________________。

实验评价：该实验操作简单、现象明显、安全又环保。

Answer 1

【答案】有大量白烟生成 1/5 氮气 燃烧的木条熄灭 再向水槽中加水，使液面与瓶内液面持平 氮气 不能 镁条与氧气、氮气都反应 、

【解析】

操作1：

将截去底部的雪碧瓶放置与水槽中，然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，白磷燃烧，有大量白烟生成；冷却后瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的1/5，氮气与白磷不反应，白磷燃烧后瓶内的剩余气体主要是氮气。

操作2：

氧气被白磷消耗后剩余的主要气体是氮气，所以打开瓶塞，用点燃的木条插入瓶中，看到燃烧的木条熄灭，说明剩余的气体不支持燃烧；为保证打开瓶塞时，不使空气进入雪碧瓶，要再向水槽中加水，使液面与瓶内液面持平，原理是使雪碧瓶内外压强相等；

操作3：

氧气被白磷消耗后剩余的主要气体是氮气且镁条和氧气反应生成白色固体，所以用铝箔包紧橡皮塞，并插上约8cm镁条，点燃后立即插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，发现镁条继续燃烧，生成一种淡黄色固体，瓶内液面迅速上升，可能是镁条与氮气反应；

通过上述实验可知：

①镁条与氧气、氮气都反应，所以不能用镁带替代白磷；

②镁在点燃条件下与氧气反应生成氧化镁，反应的文字表达式为：，镁在点燃条件下与氮气反应生成氮化镁，反应的文字表达式为：。