题目内容
某气体可能含有H2、CO2、CO、HCl中的一种或几种,把该气体依次通过澄清石灰水、饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水,观察到的现象是:前面的一瓶澄清石灰水无明显变化,灼热的氧化铜变红色,无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝),后面的一瓶澄清石灰水变浑浊,下列关于该气体说法不正确的是( )
A. 一定含有H2 B. 一定含有CO
C. 可能含有HCl D. 可能含有CO2
下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是( )
A向一定量稀盐酸中加水稀释 | B加热一定量的高锰酸钾固体 | C一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | D向等质量铁、锌分别加入足量稀盐酸 |
A.A B.B C.C D.D
某校同学开展以“燃烧的条件”为主题的探究实验活动,请你作为成员一起来完成下列过程。(说明:进行小组实验时,每组用到的仪器自行选择)。
(实验准备)烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、水槽等
(实验过程)
组别 | 实验用品 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 相同大小的棉花团、酒精 | 用棉花团分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上 | 1. 加热片刻,_______________ | Ⅰ__________ |
2.加热较长时间后,蘸水的棉花团燃烧起来 | Ⅱ___________ | |||
B | 相同大小的滤纸和乒乓球的碎片、薄铜片 | 把滤纸和乒乓球碎片分开放在薄铜片的两侧,放在三脚架上加热铜片的中部 | 一侧的碎片先燃烧,一段时间后另一侧的碎片也燃烧起来 | 与A组中结论______相同(填“Ⅰ”“Ⅱ”) |
C | 蜡烛 | _________________ | 一支熄灭,一支继续燃烧 | 燃烧需要有氧气(或空气) |
(交流讨论)同学们通过讨论,正确解释了得出A组结论Ⅰ的原因____________。
(反思提升)从安全角度考虑应注意避免因操作不当引起的烫伤、烧伤等危险;从知识角度考虑有利于灭火原理的学习。