[题目]日本福岛核事故引起世界关注.而“加碘食盐可防核辐射的谬说则引起中国的抢盐风波.加碘食盐中所含KIO3中“I 元素的化合价为( )A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】日本福岛核事故引起世界关注，而“加碘食盐可防核辐射”的谬说则引起中国的抢盐风波。加碘食盐中所含KIO3中“I”元素的化合价为（）

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

【答案】C

【解析】试题分析：化合物中各元素的化合价代数和为0，设I的化合价为x，则（+1）+x+（-2）*3=0，x=+5，故C正确；答案为C。

练习册系列答案

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A．O2 B．KCl C．SO2 D．NaOH

【题目】在化学实验室里使用托盘天平的时候，物品和砝码的放置规则用四个字来概括就是_____；称量易潮解的药品，必须放在_____里称量．

【题目】亮亮做家务时接触到下列用品．

用品	洁厕灵	炉灶清洁剂
有效成分	盐酸	氢氧化钠

（1）洁厕灵有效成分是盐酸，盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂，增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是，打开一瓶浓盐酸可以看到瓶口出现．
（2）据图分析下列符号各代表哪种粒子：．
（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是．
（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料，Vc泡腾片主要成分为维生素C（C6H8O6），柠檬酸（C6H8O7）、碳酸氢钠、不属于有机物的是．

【题目】食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl），课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置．
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量，请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
（1）装置D中发生反应的化学方程式为；
（2）装置E的作用是；
（3）缓缓通入空气的目的是；
（4）若撤出装置A，直接通入空气会导致实验结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同），若撤除装置C，对实验结果的影响是．

【题目】用化学用语表示：
（1）磷元素；
（2）2个氮分子；
（3）3个亚铁离子；
（4）硫酸锌中硫元素的化合价．

【题目】有图所示的仪器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验．请填写下列空白处：
（1）制取并收集CO2气体，你选择的仪器和药品是（仪器填序号）．
（2）若再补充一种药品，也可用上述制CO2的装置来制O2 ，你补充的药品是．
（3）若再补充一种仪器，并选择上述原有的仪器和药品制取并收集O2 ，你认为需要补充的仪器是，你选择的药品是．

【题目】小明设计了一套初中实验室中常用的制取气体的实验装置图，请回答下列问题
（1）写出图中带标号仪器的名称①；
（2）若成功制取一瓶气体，在加入药品前，必先进行的操作是；
（3）若该组合装置制取氧气，则发生A中反应的化学方程式为；
（4）已知实验室可用锌粒和稀硫酸制取氢气，氢气不与水反应且难溶于水，那么小明能否A、B制取一瓶氢气（填“能或否”）
（5）小明根据教师指导制取某气体X，然后瓶口朝下到放在桌面上，这种放置方式说明了气体X具有的性质是．

【题目】A～M均为初中化学常见物质，其中A是大理石主要成分，B是人体胃酸的一种主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是钠盐，它们之间有如图所示的相互转换关系 (图中部分生成物已略去)。请回答下列问题：

（1）E的化学式为，请画出K所含元素的原子结构示意图。
（2）电解J时，通常加入少量烧碱或硫酸的目的是。电解一段时间后在相同条件下，生成气体L和气体K的体积之比约为
（3）I在K中燃烧反应⑥的基本反应类型为。
（4）写出化学方程式：
②
⑤

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