题目内容
（2011?黄浦区二模）关于水和双氧水（H2O2）的说法不正确的是（ ）
【答案】分析：A、根据水和双氧水的组成判断．
B、根据水和双氧水的状态判断．
C、根据水和双氧水的化学性质判断．
D、根据水和双氧水的化学性质判断．
解答：解：A、水和双氧水的化学式分别是H2O和H2O2，可见它们都是由氢氧两种元素组成的，所以正确．
B、在常温下水和双氧水都是液态的，所以正确．
C、水在通电的条件下分解能生成氧气，双氧水在加热或有催化剂的条件下能分解生成氧气，所以正确．
D、水和双氧水分别是由水分子和过氧化氢分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，构成它们的分子不同，它们的化学性质也不相同，所以错误．
故选D．
点评：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础．
B、根据水和双氧水的状态判断．
C、根据水和双氧水的化学性质判断．
D、根据水和双氧水的化学性质判断．
解答：解：A、水和双氧水的化学式分别是H2O和H2O2，可见它们都是由氢氧两种元素组成的，所以正确．
B、在常温下水和双氧水都是液态的，所以正确．
C、水在通电的条件下分解能生成氧气，双氧水在加热或有催化剂的条件下能分解生成氧气，所以正确．
D、水和双氧水分别是由水分子和过氧化氢分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，构成它们的分子不同，它们的化学性质也不相同，所以错误．
故选D．
点评：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础．
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（2011?黄浦区二模）甲、乙两组同学分别在稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，做常见酸、碱与酚酞指示剂反应的实验．
①两组同学实验后，各自将溶液倒入各组的废液缸中，研究小组对两个组的废液又进行分析，结果如下表．
甲组废液呈无色，说明溶液pH的范围是______7．
②小组成员对废液的组成判断正确的是（不考虑酚酞和水的成分）______．
A．甲组废液中一定含有盐酸和硫酸
B．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠
C．甲组的废液中只含有氯化钠
D．乙组的废液中只含有氢氧化钠．
①两组同学实验后，各自将溶液倒入各组的废液缸中，研究小组对两个组的废液又进行分析，结果如下表．
| 废液来源 | 甲组 | 乙组 |
| 观测方法与结果 | 观察废液，呈无色 | 观察废液，呈红色 |
②小组成员对废液的组成判断正确的是（不考虑酚酞和水的成分）______．
A．甲组废液中一定含有盐酸和硫酸
B．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠
C．甲组的废液中只含有氯化钠
D．乙组的废液中只含有氢氧化钠．
（2011?黄浦区二模）有一瓶气体，可能由氢气和甲烷两种气体中的一种或两种组成，为证明该气体的组成，进行了下面二组实验：
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 | ||
| ①将该气体点燃后，产生的气体先后通过无水硫酸铜粉末和澄清石灰水． |  无水硫酸铜变蓝、 澄清石灰水出现 浑浊现象 | 推断：肯定有 ______． 可能有______． | ||
| ②若为进一步确定气体的组成，设计了两种方案．将1.6g该气体完全燃烧，依次通过右图所示的装置（每步均完全吸收），称量装置前后变化的质量． | 方 案 A |  | 氢氧化钠溶液增重6.8g； 浓硫酸增重1.2g | 你认为A、B方案中不正确的是 ______； 理由是______． 由此确定气体是由______组成的； 物质的量是 ______． |
方 案 B |  | 浓硫酸增重3.6g； 氢氧化钠溶液增重4.4g | ||
