题目内容
31、小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．（1）请把图中①②处补充完整，不能与图中已有信息重复．
①
酸+盐
；②金属+盐
．（2）以生成硫酸铁这种盐为例写出2个的化学方程式：
①
2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O
；②
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
．分析：（1）可根据网络图已给信息，再结合单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互反应生成盐的情况逐一核对可分析出．
（2）可根据生成盐的方式进行解决举例．
（2）可根据生成盐的方式进行解决举例．
解答：解：（1）题中必须利用已有的网络图汇总信息，很明显给出的信息是在①处的左边是金属与酸的反应，那么金属与盐、与碱反应吗？可得出金属与盐可以发生置换反应生成盐，如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；在②的右下方是碱、盐与盐之间的反应，那么酸与盐可以反应生成盐吗？很明显可以，如H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；
故答案为：酸+盐；金属+盐
（2）方式很多，可结合网络图中的信息完成此题，此处采用碱与酸、金属氧化物与酸的反应完成．
故答案为：2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
故答案为：酸+盐；金属+盐
（2）方式很多，可结合网络图中的信息完成此题，此处采用碱与酸、金属氧化物与酸的反应完成．
故答案为：2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
点评：本题涉及的信息量很大，题中既给出了总结酸碱盐相互反应的方法，又借助实验考查了大量的化学反应，学生应该把该题认真分析，尤其是题中总结的学习方法，并应用到其它知识的学习和总结中去．
练习册系列答案
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小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱和盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图．
