[题目]发现火险或遭遇火灾时.下列做法不正确的是A．使用楼内电梯快速撤离B．若是煤气泄漏起火时.首先关闭气体阀门C．被困在火灾区时.用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生D．不能逃生时.应沉着应对.等待救援题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】发现火险或遭遇火灾时，下列做法不正确的是

A．使用楼内电梯快速撤离

B．若是煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

C．被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

D．不能逃生时，应沉着应对，等待救援

【答案】A

【解析】

试题分析：A中火灾可能会引起停电，故不能使用电梯，A错误。故选A。

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A. 100 g B. 50 g C. 2 g D. 无法计算

【题目】用试管加热2～3 mL某液体时有如下操作，正确的操作顺序是

①点燃酒精灯进行加热　②在试管中加入2～3 mL液体　③用试管夹夹在试管的中上部　④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处

A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②①

【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热一种白色固体E和黑色粉末A的混合物也可得到另一种白色固体D和气体C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属F放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G，并放出热量。

（1）试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？

A__________ ；B___________；E____________；G__________。

（2）写出有关反应的文字表达式并注明反应的基本类型

Ⅰ：_____________________________________（__________）；

Ⅱ：_____________________________________（__________）；

Ⅲ：_____________________________________（__________）。

【题目】某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。

当打开K，反应一段时间后：

(1) D烧杯中出现的现象是_______，说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是______________________________。

(2) B处紫色石蕊试液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是_______；写出C处发生变化的文字表达式：__________________________。

(3)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地点石块中碳酸钙含量不同；

②所用盐酸的溶质质量分数不同；

③还可能是_______________________。

【设计实验】验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、___________________的石块，加入_________________________、浓度相同的稀盐酸进行实验。

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是___________________________________。

【拓展延伸】

①上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素：有过氧化氢溶液的浓度、_________________ 、_______________(答出两点即可)。

②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。

【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。

实验二：在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。

实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。

【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。

【题目】A~G都是初中化学学习过的常见物质，这些物质在一定条件下，存在着如下图所示的转化关系。已知A和E为单质，其它为化合物，且G是大理石中的主要成分。

请根据图示推测，回答下列问题：

(1)B和C的化学式分别是_____________， ________________；

(2)F的水溶液中所含的离子是____________________ ；

(3)反应① 的化学方程式为_______________________________________；

(4)在常温下发生的反应④的化学方程式为___________________________。

(5)50gG在一定条件下转化为D时，所得到的D的质量是__________ g。

【题目】实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体，另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？验证实验方案如下：试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式_______________________________。如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的______________(填序号).

有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体____(填化学式)

【题目】(1)写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题

①镁条燃烧___________，由于镁条燃烧时能___________，常用来制造照明弹；

②加热铜绿_________，属于___________反应(填基本反应类型)；

③铁丝在氧气中燃烧___________，为了防止___________，实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。

(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：

①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力转动插入；

②玻璃仪器洗净的标准是____________；

③量筒读数时，视线要与__________相平。

【题目】下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同)________．

属于化合反应的是________，既是化合又是氧化反应的是_______．_

A．铜+氧气氧化铜；_B．二氧化碳+水→碳酸；_C．氢气+氧气水；______D．甲烷+氧气水+二氧化碳；_E．一氧化碳+氧气二氧化碳．

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