题目内容
草酸的化学式为H2C2O4,甲乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:(1)猜想与假设:第一种:草酸分解产物是CO2和H2;第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;第三种:草酸分解产物是 CO2和H2O.
(2)实验装置的设计(图中铁架台略去)甲同学设计了如甲图所示的装置.乙同学设计了如乙图所示的装置.
(3)实验:甲同学按甲图装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊…乙同学按乙图装置实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在尖嘴处点燃后能燃烧,在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊.证明产物中有______.
(4)结论:第______种猜想是正确的,请写出草酸受热分解的化学反应方程式______ CO2↑+CO↑+H2O
【答案】分析:弄清二氧化碳、一氧化碳、水、氢气的检验方法:由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,因此一般用澄清石灰水检验二氧化碳的存在;而一氧化碳具有可燃性和还原性,最终会生成二氧化碳,利用这一性质来证明一氧化碳存在;硫酸铜遇到水会变蓝,通常用硫酸铜检验的水的存在;氢气具有可燃性和还原性,但不同于一氧化碳,它的产物是水而不是二氧化碳.再就是一定注意题目中提供的信息,据此分析问题即可.
解答:解:(3)在乙图中硫酸铜变蓝,说明产物中有水,澄清的石灰水变浑浊,说明产物中有二氧化碳,生成的气体在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊,说明产物中有一氧化碳,
(4)由于草酸晶体分解得到二氧化碳、一氧化碳和水,其方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O
(5)由题中提供的资料:由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,而乙同学的实验正好避免了这一点,甲同学的实验只能证明产物中有二氧化碳,而乙同学的实验三种产物都可以证明,而且在证明一氧化碳的同时也正好避免了空气污染;
由于氢气也具有可燃性,而且生成物是水,可设计为:在干燥管的尖嘴处点燃干燥后导出的气体、并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁无水雾;
故答案为:(3)CO2、CO、H2O.(4)二;H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O(5)底部弯曲的试管避免了熔化的草酸晶体流进导管;乙同学设计的装置可同时证明 CO2、CO、H2O的存在,或:第三点:乙同学的设计在验证了CO存在的同时又解决了CO的污染问题;在干燥管的尖嘴处点燃干燥后导出的气体、并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁无水雾;
点评:气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一,是学生应掌握的基本技能,也是化学实验考查的热点之一,首先要熟悉气体的性质,并能利用其性质对它进行检验、鉴别,能利用气体间性质的差别进行分离和除杂;特别是石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、无水硫酸铜在气体制取和检验中的作用.
解答:解:(3)在乙图中硫酸铜变蓝,说明产物中有水,澄清的石灰水变浑浊,说明产物中有二氧化碳,生成的气体在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊,说明产物中有一氧化碳,
(4)由于草酸晶体分解得到二氧化碳、一氧化碳和水,其方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O
(5)由题中提供的资料:由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,而乙同学的实验正好避免了这一点,甲同学的实验只能证明产物中有二氧化碳,而乙同学的实验三种产物都可以证明,而且在证明一氧化碳的同时也正好避免了空气污染;
由于氢气也具有可燃性,而且生成物是水,可设计为:在干燥管的尖嘴处点燃干燥后导出的气体、并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁无水雾;
故答案为:(3)CO2、CO、H2O.(4)二;H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O(5)底部弯曲的试管避免了熔化的草酸晶体流进导管;乙同学设计的装置可同时证明 CO2、CO、H2O的存在,或:第三点:乙同学的设计在验证了CO存在的同时又解决了CO的污染问题;在干燥管的尖嘴处点燃干燥后导出的气体、并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁无水雾;
点评:气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一,是学生应掌握的基本技能,也是化学实验考查的热点之一,首先要熟悉气体的性质,并能利用其性质对它进行检验、鉴别,能利用气体间性质的差别进行分离和除杂;特别是石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、无水硫酸铜在气体制取和检验中的作用.
练习册系列答案
相关题目