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物质燃烧过程产生的能量是否只是以热能的形式释放？
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剖析：物质燃烧过程中，能量的释放不只以热能形式，还伴随着光，有的还存在一定的声能等。
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（2011?天津）利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
（1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料的
氢气
氢气
（2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为
CH
4
CH
4
．
（3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化氮能发生反应：SO
2
+NO
2
=SO
3
+X，其中X的化学式为
NO
NO
．三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是
SO
3
+2NaOH=Na
2
SO
4
+H
2
O
SO
3
+2NaOH=Na
2
SO
4
+H
2
O
．
（4）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是
C
C
．
A．化学反应过程中都会发生放热现象
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．
（2013?安徽一模）化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度
小
小
．
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的
a
a
（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化．
结论：蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高．
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是
C
C
．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到
导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体
导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体
现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到
导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体
导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体
现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体
现象，则婷婷的猜想正确．
（2007?常德）医学研究表明：开始吸烟的年龄越早，肺癌死亡率越高．若将不吸烟者肺癌死亡率定为1.00%时，则15～19岁开始吸烟者肺癌死亡率为19.68%，20～24岁为10.08%，25岁以上为4.08%．这是因为香烟在燃烧过程中能产生多种有害物质危害人体健康．下列物质中不属于香烟燃烧时产生的有毒物是（ ）
A．尼古丁
B．焦油
C．一氧化碳
D．二氧化硫
（2011?大庆）单质、氧化物、酸、碱、盐，这些不同类别的物质之间反应时都可以生成盐，现有同学构建了如图所示的知识网络图．
（1）请任写一种符合图中组合⑥关系的化学方程式（要求组合⑥不能与图中已有组合重复）
金属与盐溶液；Fe+CuSO
4
=FeSO
4
+Cu
金属与盐溶液；Fe+CuSO
4
=FeSO
4
+Cu
．
（2）用面粉制作馒头的发酵过程中会生产有机酸，设其化学式为HR，R表示有机酸根成分，若在蒸馒头前加入小苏打，则蒸好的馒头有很多小孔，吃起来松软可口且无酸味．请写出发生反应的化学方程式
HR+NaHCO
3
═CO
2
↑+H
2
O+NaR
HR+NaHCO
3
═CO
2
↑+H
2
O+NaR
，该反应所对应的是上图蒸好的哪种组合
①
①
（从①-⑩中选序号填入）．
（3）通常类别相同的物质具有相似的化学物质，例如：SO
2
与水反应和CO
2
与水反应相似：SO
2
+H
2
O=H
2
SO
3
，H
2
SO
3
=H
2
O+SO
2
↑；在溶解性上CaSO
3
与CaCO
3
相似，均为难溶盐．已知煤燃烧所产生的烟气中含有SO
2
等气体，若直接排放到空气中，易产生酸雨．若在煤中掺入适量生石灰，生石灰能与SO
2
反应，从而减少SO
2
气体的排放．请写出SO
2
与生石灰反应的化学方程式
SO
2
+CaO═CaSO
3
SO
2
+CaO═CaSO
3
；SO
2
的实验室制法与CO
2
的实验室制法具有许多相似之处，请写出H
2
SO
4
和Na
2
SO
3
反应制取SO
2
的化学方程式
Na
2
SO
3
+H
2
SO
4
═Na
2
SO
4
+SO
2
↑+H
2
O
Na
2
SO
3
+H
2
SO
4
═Na
2
SO
4
+SO
2
↑+H
2
O
；若将SO
2
通入足量的澄清的石灰水中的现象是
产生白色沉淀
产生白色沉淀
．
（4）Fe
3
O
4
可看作由Fe
2
O
3
和FeO组成．即Fe
3
O
4
的化学式也可以写成FeO?Fe
2
O
3
．请写出Fe
3
O
4
与盐酸反应的化学方程式
Fe
3
O
4
+8HCl=2FeCl
3
+FeCl
2
+4H
2
O或FeO?Fe
2
O
3
+8HCl=2FeCl
3
+FeCl
2
+4H
2
O
Fe
3
O
4
+8HCl=2FeCl
3
+FeCl
2
+4H
2
O或FeO?Fe
2
O
3
+8HCl=2FeCl
3
+FeCl
2
+4H
2
O
．
化学兴趣小组的三名同学对蜡烛燃烧进行探究．
（1）蜡烛燃烧时温度最高的是火焰的
外焰
外焰
部分，生成物是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．
（2）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是
C
C
．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（3）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
[查询资料]蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．
[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
实验方案
现象
结论
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验
导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体
贝贝
贝贝
的猜想正确
导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体
导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体
芳芳的猜想正确
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体
婷婷的猜想正确
关 闭
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（2011?大庆）单质、氧化物、酸、碱、盐，这些不同类别的物质之间反应时都可以生成盐，现有同学构建了如图所示的知识网络图．