题目内容
【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(“
”表示氧原子，“
”表示氢原子)请回答：
（1）变化Ⅰ的产物所属物质类别为_____。（填“氧化物”或“酸”、“碱”、“盐”）
（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________(填写序号)。
A．分子的数目增多了B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（3）从变化Ⅰ与变化Ⅱ的微观过程可分析出，两个变化过程的本质区别是__________。
（4）绿色植物通过光合作用可以把变化Ⅰ的产物转化成有机物______（填物质的名称），该物质是生物的主要供能物质，在生物体内发生氧化反应，将化学能转化为_____能。
【答案】 氧化物 C 变化Ⅰ的过程是发生了化学变化，分子改变了而原子不变(其他合理答案亦可) 葡萄糖 热能
【解析】（1）变化Ⅰ是氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，水属氧化物；（2）变化1是化学变化，变化2是物理变化，降温的过程中分子的种类不变，分子的间隔变小了，故选C；（3）物理变化没有生成新分子，化学变化的过程中生成了新分子；（4）植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，其中葡萄糖属于有机物；葡萄糖是生物体内的主要能源物质，在生物体内发生氧化反应，将化学能转化为热能。
小学生10分钟口算测试100分系列答案
【题目】在一密闭容器中，有X、O2、CO2、H2O四种物质，在一定条件下发生某种反应，反应一段时间后，测得反应前后各物质的质且如下表.下列说法正确的是
物质 | X | O2 | CO2 | H20 |
反应前的质量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反应后的质量/g | 11 | 待侧 | 28 | 20 |
A. 表中的待测值为32 B. X中一定含有C、H、O元素
C. 该反应是置换反应 D. 反应中CO2和H2O的质量比为11:9
【题目】如下图所示，装置 A 集气瓶中盛有氯化氢气体，装置 C、D、E、F、G 中分别盛有 五种不同的溶液，H 为一根两端开口的玻璃管，装置 A 中 NaOH 为饱和溶液，B 装置中 的圆底烧瓶内壁预先用酚酞试液浸润，K为开口很小的尖嘴玻璃管。根据下列操作顺序，回答下列问题：
（1）打开分液漏斗旋塞 K1，关闭旋塞 K2，稍等片刻，关闭旋塞 K1，打开旋塞 K2，此时在 B 装置中可观察到的实验现象是_________________________。
（2）按要求完成下表。
实验装置编号 | 实验现象 | 化学方程式 |
D瓶 | ____________ | _________________ |
F瓶 | ___________ | __________________ |
【题目】生石灰(CaO)在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下探究活动：
【提出问题】
这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么？
【猜想与假设】
猜想 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
成分 | CaO | CaO、Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | Ca(OH)2 、CaCO3 | CaCO3 |
【实验探究】
⑴取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含______________。
⑵继续向试管中滴加足量的稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有______________。
⑶为了进一步确定这包干燥剂中是否含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中，并进行如下实验：
_________________________ ______________________
【实验结论】通过以上实验探究得出，猜想______________成立。
【实验结论】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因是与______________有关，认识到实验室保存生石灰氧化钙应注意__________________________。