题目内容
【题目】化学与生活、资源、环境关系密切。下列知识整理内容完全正确的一组是( )
①鉴别羊毛纤维和涤纶纤维抽丝灼烧后闻气味
②人体缺乏维生素C一引起夜育症
③燃料燃烧时提供充足的氧气一节约能源
④空气中二氧化碳含量不断上升一一导致酸雨
⑤废旧塑料随意丢奔一一导致“白色污染”
A.①②③B.②③①C.③①⑤D.①③⑤
【答案】D
【解析】
①羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧后有烧焦羽毛的味道,所以可用抽丝灼烧后闻气味鉴别羊毛纤维和涤纶纤维,故正确;
②人体缺乏维生素C--引起坏血病,缺乏维生素A--引起夜盲症,故错误;
③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧,可以节约能源,故正确;
④空气中二氧化碳含量不断上升--导致温室效应,空气中二氧化硫含量不断上升--导致酸雨,故错误;
⑤塑料制品不易降解,随意丢弃--导致“白色污染”,故正确。
故选:D。
【题目】善于用化学的眼光看世界。对下列生活中的现象或做法解释不合理的是
选项 | 现象或做法 | 解释 |
A | 氮肥氯化铵不能与熟石灰混合使用 | 铵态氮肥遇到碱性物质生成氨气,降低肥效 |
B | 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 | 随着温度的变化原子间的间隔发生了改变 |
C | 铝制品比铁制品更耐腐蚀 | 铝表面易形成致密氧化膜 |
D | 用洗洁精洗去餐盘上的油渍 | 洗洁精能溶解油渍 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)(问题)能不能作过氧化氢分解的催化剂。
(2)(猜想)Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
(结论)Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(讨论与反思)经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
(4)(实验目的)探究_____
(5)(实验步骤)①准确称量Al2O3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行______(填操作),洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
(6)(讨论)如果Al2O3反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究___________。
(7)(拓展)小明将高锰酸钾混入氯酸钾中,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。在此反应中,高锰酸钾 ______(填“是”或“不是”)催化剂,理由 ____________
【题目】下列选项中的除杂方法不能达到目的的是( )
选项 | 物质(括号中为杂质) | 除杂质的方法 |
A | O2(CO2) | 通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B | NaCl(Na2CO3) | 加入过量稀盐酸,充分反应后蒸发结晶 |
C | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量Ca(OH)2溶液,充分反应后过滤 |
D | CuO(Fe粉) | 加入足量稀盐酸,充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D