题目内容
【题目】李娜同学在探究铁生锈的条件时,将铁钉浸没在试管里的食盐水中,一段时间后,发现试管底部出现了黑色粉末。李娜同学对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测:①Fe;②Fe2O3;③Fe3O4;④数种物质的混合物。
请回答下列问题:
(1)你认为李娜同学的上述猜测中,不做实验就可以排除的是___(填序号),理由是_____,你认为黑色粉末还可能是_____,理由是_______。
(2)设计一个实验方案,用化学方法验证黑色粉末是否为Fe粉:_____。
(3)李娜同学将黑色粉末干燥后,用磁铁靠近,发现粉末能被磁铁吸引,于是得出结论:黑色粉末一定是Fe粉,你认为李娜同学的结论对吗?_______,理由是________。
(4)请你根据不同原理,提出防止钢铁锈蚀的两条合理措施:①_____,②______。
【答案】② Fe2O3是红棕色粉末 C 铁钉是铁的合金,除铁外还含有碳 取少量黑色粉末,滴加稀盐酸,若产生气泡,溶液由无色变为浅绿色,则黑色粉末为铁粉(或其他合理答案) 不对 Fe3O4也能被磁铁吸引 保持钢铁表面干燥 在钢铁表面刷漆(或涂油等)
【解析】
(1)根据物质的颜色和性质来分析;
(2)根据铁的化学性质来分析;
(3)根据四氧化三铁也能被磁铁吸引来分析;
(4)根据铁的锈蚀条件以及防锈措施来分析。
(1)Fe2O3是红棕色粉末,所以无需做实验就可以排除该黑色固体不会是Fe2O3,铁钉是铁的合金,除铁外还含有碳,所以该黑色固体可能是碳;
(2)铁是一种活泼的金属,能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气,同时生成的亚铁盐溶液是浅绿色的,所以可设计如下实验:取少量黑色粉末,滴加稀盐酸,若产生气泡,溶液由无色变为浅绿色,则黑色粉末为铁粉;
(3)四氧化三铁也能被磁铁吸引,所以黑色粉末不一定是Fe粉;
(4)防锈就是破坏铁生锈的条件,保持钢铁表面干燥,还可以在铁的表面刷漆、涂油,或是改变铁内部的结构。
【题目】在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:下列说法错误的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反应后质量/g | X | 11 | 28 | 5 |
A. 该反应属于分解反应 B. X的值为5
C. 乙、丙的相对分子质量比为9:8 D. 甲可能是该反应的催化剂
【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释错误的是:( )
序号 | 宏观现象 | 微观解释 |
A | 氮气加压变成液氮 | 分子的间隔变小 |
B | 空气受热膨胀 | 分子的体积变大 |
C | 非吸烟者也会受到二手烟的危害 | 分子在不断地运动 |
D | 不同的花儿有不同的香味 | 不同的分子性质不同 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】小华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物,包装袋上的字迹不太清楚,于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分。
(提出问题)包装袋内的白色粉末到底是什么物质?
(猜想假设)猜想1:可能是食盐; 猜想2:可能是淀粉;
猜想3:可能是纯碱(化学式为_______); 猜想4:可能是小苏打。
(资料查阅)(1)有关物质的信息如下:
物质 | 氯化钠 | 纯碱 | 小苏打 |
常温下的溶解度/g | 36 | 21.5 | 9.6 |
常温下稀溶液的pH | 7 | 11 | 9 |
(2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等,碳酸钠受热不分解。
(实验探究) (1)小彤取样品放入适量的水中,搅拌形成了无色溶液,于是她排除了猜想_____。
(2)小青取上述少量溶液,向其中滴加酚酞试液,溶液变红,他推断出该白色粉末一定不是猜想___。小华由此现象认为猜想3正确,但小组成员都认为小华的结论不严密,理由是__。
(交流提升)成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成。于是该小组又进行了下面的
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.加热法 | 取一定量的样品于试管中,加热,将产生的气体通入澄清的石灰水 | ___ | 猜想4正确 |
2.定量法 | 取15g样品,加入100mL常温下的水,搅拌 | ___ |
实验:
(反思拓展)小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂,反应的原理为_______(用化学方程式表示)。
【题目】研究性学习小组选择了“过氧化氢生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究,以下是他们探究的主要过程:
(假设)过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关。
(实验方案)常温下,在两瓶同质量、同质量分数的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的红砖粉末和二氧化锰,实验同时进行并观察实验现象。
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 4%的过氧化氢溶液 | 4%的过氧化氢溶液 |
催化剂 | 1克红砖粉末 | 1克二氧化锰 |
现象 | 较快产生气泡 | 迅速产生大量气泡 |
(结论)探究过程得出的的结论是 __________。
(反思)过氧化氢在常温下分解缓慢,加入红砖粉末或二氧化锰后反应速率明显加快,如果要证明红砖粉末是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____________ 和_____________是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你任意写出两点因素(1)_____;(2)_____。
【题目】化学与人类的生活密切相关。下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是( )
A.化学与生活 | B.化学与安全 |
①二氧化碳可用于制碳酸饮料 ②氮气用于食品充氮防腐 | ①点燃氢气必须检验纯度 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 |
C.化学与资源 | D.化学与健康 |
①水资源取之不尽用之不竭 ②空气是一种宝贵自然资源 | ①急救病人,必须用纯氧 ②防止水体污染,可减少对人体的危害 |
A. A B. B C. C D. D