题目内容

水在直流电的作用下，正极产生______，它能______，负极产生______，它能______，正、负两极气体的体积比为______，该反应的符号表达式为______，此反应属于______反应．
电解水时，正极上产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃；负极上产生的气体是氢气，能在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出大量的热；氧气和氢气的体积比约为1：2；
电解水的符号表达式为：2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．
故填：氧气；使带火星的木条复燃；氢气；燃烧；1：2；2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑；分解．
练习册系列答案
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(2011年上海，47题)生活离不开化学。

②如图是电解水的装置，写出水电解的化学方程式________，其生成物的分子个数之比与________(填“质量”或“物质的量”)之比相等。常温常压下甲气体和乙气体的溶解度分别为1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在电解过程中，甲、乙两种气体的体积比可能________2:1(填“大于”或“小于”)。
2010年3月22日世界水日之主题——关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用，请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是        。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用     来区分硬水和软水，常用     的方法来降低水的硬度。
（3）下图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的化学方程式           。

（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是         (填序号)
A．公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙
水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源
（1）如图所示的是电解水的实验，该反应的化学方程式为______，试管______（填字母）中收集到的气体是氢气
（2）纯净的水属于______（选填“单质”或“化合物”）
（3）下列做法不利于节约用水的是______（填字母，答案不唯一）
A．减少使用洗洁精　　 B．推广使用节水水龙头　
C．用大水漫灌的方法浇灌草坪 D．洗手擦肥皂时，开着水龙头．
如图是某学生用截断一半的大塑料瓶及镀铬别针等材料自制的电解水的装置．根据图示回答下列问题：
（1）其所用电源为______电，由图可知A端为______极．
（2）与A端相连接的试管中得到的气体是______，可用______来检验．
水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了新的认识．
Ⅰ．写出B装置中发生反应的化学方程式______，水中氢元素和氧元素的质量比为______．
Ⅱ．氢气是一种清洁能源，氢气和氧气反应的化学方程式为______，该反应基本类型是______．
Ⅲ．观察A、B两装置，用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质______．
Ⅳ．做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是______．
在直流电的作用下，水会发生分解，电源正极产生______；负极生成______．其微观本质是水分子分解成______，每两个氧原子结合生成______，每两个氢原子结合生成______，所以说化学变化中的最小粒子是______．
图1是水的电解实验．

（1）写出该化学反应的化学方程式______该反应属于______类型．
（2）该实验的主要目的是______．
A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质
C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成
（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是______（写名称）．
（4）图2是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是______．
下列有关物质除杂、检验、鉴别的说法中，正确的是（　　）
A．除去粗盐中的所有杂质，可用溶解、过滤、蒸发的方法
B．除去硫酸钠中的碳酸钠，可滴加适量稀盐酸到不再产生气泡为止
C．检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，可依次加入稀盐酸和酚酞试液
D．鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸，可用酚酞试液并进行相互反应

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