题目内容
【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
【答案】（1）水 （2）纸花由紫变红 CO2+H2O=H2CO3 （3）④ 密度比空气大
【解析】
试题（1）实验1中干石蕊纸花一个喷水，一个没喷水 （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红 ，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3 （3）二氧化碳的密度比空气的密度大，进入玻璃管内向下走，故④号棉球先变色
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】周末，小晋和家人在饭店聚餐时，有一道菜“锡纸烤鱼”引起他的兴趣，当服务员拨开锡纸时便闻到一服鱼的鲜香味，请用分子观点解释此现象_____。小晋将"锡纸”拿到学校，进行了如下探究：
(一) 他想知道“锡纸”是否能燃烧。将“锡纸"剪成一段两头宽中同窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。
从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧但接入电池正负极发生短路却能燃烧的原因是_____。
(二)小晋对“锡纸”中金属的成分是什么产生了好奇。
他查阅资料得知：①“锡纸”是锡箔或铝箔；②锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物。
[提出猜想]猜想I：“锡纸”中的金属是锡；猜想II：“锡纸”中的金属是铝。
[进行实验]设计方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取打磨后的“锡纸"片于试管中，加入______。 | 溶液由浅绿色变为无色 | 猜想_____ (选填“I”或“II”)成立；反应的化学方程为_____。 |
[交流讨论]
(1)实验中打磨“锡纸”的目的是______。
(2)为验证该“锡纸”中的金属与铜的金属活动性强弱，可以选择下列试剂中的____。
A.氯化铜溶液 B.氯化镁溶液 C.硫酸钠溶液 D.稀硫酸
(3)生活中使用“锡纸”时需要注意的是_______。(合理即可)
【题目】下列对一些事实的解释不正确的是
事实 | 解释 | |
A | 物质的热胀冷缩 | 分子或原子的大小随温度的改变而改变 |
B | 一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性 | 物质组成元素虽然相同，但分子结构也不同 |
C | 水电解产生氢气和氧气 | 分子在化学变化中是可以再分的 |
D |
| 一般都不支持燃烧 |
A. A B. B C. C D. D
