题目内容
室温下,实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶饱和食盐水,说出可用什么简单方法鉴别它们.(1)______.
(2)______.
(3)______.
【答案】分析:根据饱和食盐水和蒸馏水的区别进行区分,饱和食盐水是溶液,具有导电性,能与硝酸银溶液反应,密度比水大,蒸发有晶体析出,饱和食盐水中在温度一定时不能继续溶解食盐,据此解答即可.
解答:解:利用蒸发的方法,分别用蒸发皿取少许待测溶液,有晶体析出的是饱和食盐水,没有晶体析出的是蒸馏水.
取等量液体于烧杯中,向其中继续加食盐,能继续溶解食盐者是蒸馏水,不能继续溶解的是饱和食盐水.
分别取少量液体于两只洁净试管是,滴加数滴AgNO3溶液,产生白色沉淀者为饱和食盐水,无明显变化的是蒸馏水.
分别取被测液体于一洁净的烧杯中,用密度计测定其密度,密度大的是饱和食盐水,密度小的是蒸馏水(合理均可).
故答案为:(1)取等量液体于烧杯中,向其中继续加食盐,能继续溶解食盐者是蒸馏水,不能继续溶解的是饱和食盐水;(2)分别用蒸发皿取少许待测溶液,有晶体析出的是饱和食盐水,没有晶体析出的是蒸馏水;(3)分别取少量液体于两只洁净试管,滴加数滴AgNO3溶液,产生白色沉淀者为饱和食盐水,无明显变化的是蒸馏水(合理即可).
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
解答:解:利用蒸发的方法,分别用蒸发皿取少许待测溶液,有晶体析出的是饱和食盐水,没有晶体析出的是蒸馏水.
取等量液体于烧杯中,向其中继续加食盐,能继续溶解食盐者是蒸馏水,不能继续溶解的是饱和食盐水.
分别取少量液体于两只洁净试管是,滴加数滴AgNO3溶液,产生白色沉淀者为饱和食盐水,无明显变化的是蒸馏水.
分别取被测液体于一洁净的烧杯中,用密度计测定其密度,密度大的是饱和食盐水,密度小的是蒸馏水(合理均可).
故答案为:(1)取等量液体于烧杯中,向其中继续加食盐,能继续溶解食盐者是蒸馏水,不能继续溶解的是饱和食盐水;(2)分别用蒸发皿取少许待测溶液,有晶体析出的是饱和食盐水,没有晶体析出的是蒸馏水;(3)分别取少量液体于两只洁净试管,滴加数滴AgNO3溶液,产生白色沉淀者为饱和食盐水,无明显变化的是蒸馏水(合理即可).
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)写出下列编号仪器的名称:① ;② ③
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的 装置(填编号).用化学方程式表示反应原理 .当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 ,后 .
(3)为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积,可进行以下试验:称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出,过一会儿读取进入量筒里的气体体积.试完成下列填空:测量气体体积时,可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行.则收集气体应选下图中的装置 才合理(填编号),理由是 .
(4)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是 (填序号)
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(5)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较,用下图装置进行实验,实验时均以生成25 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表
:
回答下列问题:
①上述实验中的“待测数据”指 ;
②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管(带刻度)改造后组装而成,此处所用液体通常选 (填字母编号);
A、水;B、浓硫酸;C、双氧水;D、无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞, ,观察现象;
④为探究CuO在实验
(6)中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
A、 B、CuO的化学性质有没有改变.
(1)写出下列编号仪器的名称:①
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的
(3)为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积,可进行以下试验:称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出,过一会儿读取进入量筒里的气体体积.试完成下列填空:测量气体体积时,可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行.则收集气体应选下图中的装置
(4)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(5)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较,用下图装置进行实验,实验时均以生成25 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表
:
实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
④ | 1.2g | 无其它物质 | |
⑤ | 1.2g | CuO0.5g | |
⑥ | 1.2g | MnO20.5g |
①上述实验中的“待测数据”指
②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管(带刻度)改造后组装而成,此处所用液体通常选
A、水;B、浓硫酸;C、双氧水;D、无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,
④为探究CuO在实验
(6)中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
A、