题目内容
(2013?福州质检)I、如图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请结合图1、2回答问题:
(1)
(2)使甲物质从60℃的饱和溶液中结晶析出的最好方法是
(3)80℃时,将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解,观察到的现象如图2所示.
II、锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中的信息如图3、5所示:
(1)锶属于
(2)锶元素相对原子质量为
(3)从图3中可获取的一条信息是
(4)图4所表示的微粒的化学符号是

(1)
40
40
℃时,甲物质与乙物质的溶解度相等.(2)使甲物质从60℃的饱和溶液中结晶析出的最好方法是
降温
降温
.(3)80℃时,将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解,观察到的现象如图2所示.
A
A
(填A或B)烧杯中的溶液一定达到饱和状态,溶质的质量分数为23.1%
23.1%
.要使A烧杯中的剩余的固体继续溶解,可采用的一种方法是加溶剂(或降温)
加溶剂(或降温)
.II、锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中的信息如图3、5所示:
(1)锶属于
金属
金属
(填“金属”或“非金属”)元素.(2)锶元素相对原子质量为
87.62
87.62
.(3)从图3中可获取的一条信息是
锶元素核电荷数为38(合理答案均可)
锶元素核电荷数为38(合理答案均可)
.(4)图4所表示的微粒的化学符号是
Sr2+
Sr2+
.
分析:Ⅰ、(1)溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;
(2)由溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况,进而分析获得晶体的方法;
(3)80℃时甲的溶解度大于乙,将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解,甲溶解的多,据此分析;
Ⅱ、(1)依据该元素的名称判断;
(2)依据元素周期表单元格反映的信息分析回答;
(3)依据元素周期表单元格反映的信息分析回答;
(4)依据微粒结构示意图中的质子数和电子数分析解答.
(2)由溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况,进而分析获得晶体的方法;
(3)80℃时甲的溶解度大于乙,将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解,甲溶解的多,据此分析;
Ⅱ、(1)依据该元素的名称判断;
(2)依据元素周期表单元格反映的信息分析回答;
(3)依据元素周期表单元格反映的信息分析回答;
(4)依据微粒结构示意图中的质子数和电子数分析解答.
解答:解:Ⅰ、(1)40℃时,甲物质与乙物质的溶解度相交于一点,二者的溶解度相等;
(2)甲的溶解度随温度的升高而增大,所以使甲物质从60℃的饱和溶液中结晶析出的最好方法是降温;
(3)A烧杯中有固体剩余,所以A一定是饱和溶液;80℃时甲的溶解度大于乙,将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解,甲溶解的多,所以A是乙,该温度下乙的溶解度是30g,根据饱和时质量分数的计算式
×100%,所以该饱和溶液中溶质的质量分数是:
×100%≈23.1%;乙的溶解度随温度的升高而减小,所以要使A烧杯中的剩余的固体继续溶解,可采用的方法是降温或增加溶剂;
Ⅱ、(1)观察其汉字特点,锶元素属于金属元素;
(2)锶元素相对原子质量为87.62;
(3)从图3单元格中还可获取的信息有:锶元素核电荷数为38,元素符号是Sr,原子序数是38,;
(4)观察图4可知其质子数是38,核外电子数是36,故图4所表示的微粒的化学符号是Sr2+;
故答案为:I.(1)40; (2)降温;(3)A; 23.1%; 加溶剂(或降温);
II.(1)金属;(2)87.62;(3)锶元素核电荷数为38(合理答案均可);(4)Sr2+
(2)甲的溶解度随温度的升高而增大,所以使甲物质从60℃的饱和溶液中结晶析出的最好方法是降温;
(3)A烧杯中有固体剩余,所以A一定是饱和溶液;80℃时甲的溶解度大于乙,将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解,甲溶解的多,所以A是乙,该温度下乙的溶解度是30g,根据饱和时质量分数的计算式
溶解度 |
溶解度+100g |
30g |
130g |
Ⅱ、(1)观察其汉字特点,锶元素属于金属元素;
(2)锶元素相对原子质量为87.62;
(3)从图3单元格中还可获取的信息有:锶元素核电荷数为38,元素符号是Sr,原子序数是38,;
(4)观察图4可知其质子数是38,核外电子数是36,故图4所表示的微粒的化学符号是Sr2+;
故答案为:I.(1)40; (2)降温;(3)A; 23.1%; 加溶剂(或降温);
II.(1)金属;(2)87.62;(3)锶元素核电荷数为38(合理答案均可);(4)Sr2+
点评:本题既考查了溶解度曲线的应用,方式新颖,能较好的考查学生分析解决问题的能力,又考查了元素周期表单元格及微粒结构示意图的相关知识,思维跨度较大,结合所学知识分析即可.

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