题目内容
【题目】对比相同数目的S和S2-两种微粒，下列说法不正确的是( )
A. 它们属于一种元素 B. 它们的核电荷数完全相同
C. 它们的质量基本相同 D. 它们的化学性质完全相同
【答案】D
【解析】A、硫原子得到2个电子形成硫离子，S和S2-的质子数相同，它们属于同种元素，故选项说法正确；B、硫原子得到2个电子形成硫离子，S和S2-的核电荷数相同，故选项说法正确；C、1836个电子的质量等于1个质子的质量，故原子得失电子后，微粒的质量基本不变，故选项说法正确；D、最外层电子数不同，化学性质不同；故选：D。
【题目】学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：
(1)以上三位同学中描述的是溶液特征的是________同学。
老师接着问：“你们还想知道什么？”
王华回答：“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗？”
李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
陈军回答：“影响固体物质在水中溶解快慢的因素有哪些？”
(2)如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：________、________。
(3)针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是________物质的溶解度曲线。
(4)针对陈军的问题，老师以食盐溶于水为例，设计如下方案：
变量：是否搅拌。
方案：向甲、乙两个烧杯中分别加入同温度等体积的水，再分别加入相同质量粉末状的食盐；搅拌甲烧杯，乙烧杯静置。
现象：甲烧杯中的食盐先溶解完。
结论：搅拌比不搅拌溶解得快。
请你模仿老师的方案，再探究一种影响因素：
影响因素 | 实验方案 | 预期的实验现象 | 结论 |
______________________ | __________ | ___________ | _________ |
(5)请再探究一种因素并填在下面表格相应的空格处：
影响因素 | 实验方案 | 预期的实验现象 | 结论 |
_______________ | _____________ | _______________ | ___________ |
