题目内容

如图是过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置.其中分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.

根据上图回答下列问题:
(1)用化学式表示反应原理______
【答案】分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.用装置C收集的气体必须具备的性质是:气体的密度比空气的密度小;装置A中反应很剧烈,会带来一些不易操作、不安全的因素,据此提出实验安全注意事项是:控制液体的滴加速度;改用质量分数较小的过氧化氢溶液;改用过氧化氢溶液制取氧气的优点是:不需要加热,节省能源,操作简便.
解答:解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;用装置C收集的气体必须具备的性质是:气体的密度比空气的密度小;故答案为:H2O2H2O+O2;D;气体的密度比空气的密度小;
(2)装置A中反应很剧烈,会带来一些不易操作、不安全的因素,据此提出实验安全注意事项是:控制液体的滴加速度;改用质量分数较小的过氧化氢溶液;故答案为:①③
(3)改用过氧化氢溶液制取氧气的优点是:不需要加热,节省能源,操作简便;故答案为:不需要加热,节省能源,操作简便;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了符号表达式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取.课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质的组成.
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A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内
 
减小推测空气中氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
 
来推测水的组成的.而C实验与
 
(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质的性质
根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)图1集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)图2集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的为
 

(3)图1和图2实验中涉及反应的共同点是
 

探究3:研究常见气体的制取
如图是实验室制取和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,请回答:
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(1)写出A图中带标号仪器的名称:①
 
 

(2)用该方法制取氧气的化学方程式是
 

(3)该方法制取氧气的发生装置应选择
 
,收集装置应选择
 
,若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为
 
(填a或b).
(4)甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,橡皮塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
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两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因.
实验步骤 实验现象 结论
[交流反思]
老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免橡皮塞弹飞.你对所选的发生装置有何改进设想?(语言叙述或画图均可)

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