题目内容
书写化学式时，正价元素通常写在________边，负价元素通常写在________边．分子中各原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的________．
左 右 右下方
分析：由两种元素组成的化合物，书写它们的化学式时，一般把正价元素的元素符号写在化学式的左边，负价元素的元素符号写在右边；有氧元素时，将氧元素符号写在右边，其它的元素符号写在左边；有金属元素时，将金属元素符号写在左边，其它元素符号写在右边．
表示微粒中原子个数的数字写在对应元素符号的右下角．
解答：由两种元素组成的化合物，书写它们的化学式时，一般把正价元素的元素符号写在化学式的左边，负价元素的元素符号写在右边，即正左负右；有氧元素时，将氧元素符号写在右边，其它的元素符号写在左边，即氧右它左；有金属元素时，将金属元素符号写在左边，其它元素符号写在右边，即金左它右．
表示微粒中原子个数的数字写在对应元素符号的右下角．
故答案为：左；右；右下方．
点评：本题主要考查书写化学式时元素符号的排列方法、表示微粒中原子个数的数字的书写位置，难度较小．
分析：由两种元素组成的化合物，书写它们的化学式时，一般把正价元素的元素符号写在化学式的左边，负价元素的元素符号写在右边；有氧元素时，将氧元素符号写在右边，其它的元素符号写在左边；有金属元素时，将金属元素符号写在左边，其它元素符号写在右边．
表示微粒中原子个数的数字写在对应元素符号的右下角．
解答：由两种元素组成的化合物，书写它们的化学式时，一般把正价元素的元素符号写在化学式的左边，负价元素的元素符号写在右边，即正左负右；有氧元素时，将氧元素符号写在右边，其它的元素符号写在左边，即氧右它左；有金属元素时，将金属元素符号写在左边，其它元素符号写在右边，即金左它右．
表示微粒中原子个数的数字写在对应元素符号的右下角．
故答案为：左；右；右下方．
点评：本题主要考查书写化学式时元素符号的排列方法、表示微粒中原子个数的数字的书写位置，难度较小．
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C2H3Cl．在基本反应类型中，该反应属于________反应．（1）按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．现有三组物质：①铜、水银、金属钠、冰 ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化镁、一氧化碳 ③食醋、白酒、加碘食盐、氯酸钾．每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是________、________、________．（用化学符号表示）
（2）铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
【提出问题】
切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
【进行实验】
针对上面的猜想①至猜想④，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象． | 果肉表面不变色 |
| 猜想② | ________ | 果肉表面变色 |
| 猜想③ | 将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象． | 果肉表面不变色 |
| 猜想④ | ________ | 温度高的先变色 |
【得出结论】________．
【反思与评价】
（1）在②--④三种猜想中，你认为猜想________（填代号）最不合理，理由是________．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是________．
（3）要防止果汁变质，保存果汁时可采取的措施是________．
