题目内容
从以下两个供选课题中，选择一个你熟悉或参与研究过的课题，按要求完成填空和短文．
[供选课题]A．温室效应的形成及其危害
B．酸雨的形成及其危害
你选择______（填A或B）
（1）A．CO2的产生途径（回答两种途径）
B．SO2的产生途径（回答两种途径）
（2）A．设计实验比较CO2和空气经光照后温度变化的差异（可图示）
B．设计实验鉴定本地区雨水是否为硫酸型（含少量硫酸）酸雨
（3）A．写一篇短文指出温室效应的危害并提出减少CO2排放的合理化建议
B．写一篇短文指出酸雨的危害并提出减少SO2排放的合理化建议（字数100字左右）
解：此处选A时
（1）结合化学知识与生活常识解决，答案为：CO2产生的途径：汽车排放的尾气、矿物燃料的燃烧、动植物的呼吸、微生物的分解等
（2）创设相同的外界条件，光照时间要保持相同而后记录温度的变化，故答案为：用锥形瓶或烧瓶收集一瓶CO2气体，塞上带温度计的单孔橡皮塞，和空气做对照实验，强调同时开始、照射相同时间观察并记录温度计读数的变化．
短文要求：语言准确精炼，回答问题全面，无科学性错误
（3）答题要点危害：全球气温变暖，气候反常，热带风暴增多，动植物传染病发病率增加，南北两极冰融化，海平面上升，部分地区被淹没，部分地区成为沙漠．
建议：控制人口增长、减少工厂CO2的排放量、使用新能源、植树造林．
此处选B时：
（1））SO2产生的途径：含硫煤或石油的燃烧、硫酸工厂排放的废气．
（2）多次取样，用pH试纸或pH计测雨水的酸性，加Ba（NO3）2（或BaCl2）溶液和稀硝酸检验硫酸根离子．
（3）答题要点危害：影响动植物的生长、使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏、危害人体健康
建议：工厂的废气进行达标处理后排放、使用脱硫煤、开发新能源．
分析：此题属开放性简单题，结合的知识点有温室效应，酸雨形成等环保问题，综合化学知识与课外常识是解题的关键．
点评：此题是一道开放性环保题，结合教材知识与生活常识可解决此题．
（1）结合化学知识与生活常识解决，答案为：CO2产生的途径：汽车排放的尾气、矿物燃料的燃烧、动植物的呼吸、微生物的分解等
（2）创设相同的外界条件，光照时间要保持相同而后记录温度的变化，故答案为：用锥形瓶或烧瓶收集一瓶CO2气体，塞上带温度计的单孔橡皮塞，和空气做对照实验，强调同时开始、照射相同时间观察并记录温度计读数的变化．
短文要求：语言准确精炼，回答问题全面，无科学性错误
（3）答题要点危害：全球气温变暖，气候反常，热带风暴增多，动植物传染病发病率增加，南北两极冰融化，海平面上升，部分地区被淹没，部分地区成为沙漠．
建议：控制人口增长、减少工厂CO2的排放量、使用新能源、植树造林．
此处选B时：
（1））SO2产生的途径：含硫煤或石油的燃烧、硫酸工厂排放的废气．
（2）多次取样，用pH试纸或pH计测雨水的酸性，加Ba（NO3）2（或BaCl2）溶液和稀硝酸检验硫酸根离子．
（3）答题要点危害：影响动植物的生长、使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏、危害人体健康
建议：工厂的废气进行达标处理后排放、使用脱硫煤、开发新能源．
分析：此题属开放性简单题，结合的知识点有温室效应，酸雨形成等环保问题，综合化学知识与课外常识是解题的关键．
点评：此题是一道开放性环保题，结合教材知识与生活常识可解决此题．
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