题目内容

下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是
A．大理石和食盐B．蒸馏水和酒精
C．葡萄糖和蔗糖D．硝酸铵和氯化钾
A
A、大理石不溶于水，食盐溶于水，可以采用过滤的方法进行分离．正确．
B、蒸馏水和酒精互溶，不能采用过滤法，错误．
C、葡萄糖和蔗糖都溶于水，不能采用过滤法分离，错误．
D、硝酸铵和氯化钾都是易溶于水的物质，无法采用过滤法分离．错误．
练习册系列答案
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现有氧气、二氧化碳、氢气、氦气，填写下列空格（填名称）：
使澄清石灰水变混浊的是                ，属于稀有气体的是                ，
使带火星的木条复燃的是                ，能燃烧的气体是                   
除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是
A．Fe (Fe2O3)——加入过量的稀盐酸，过滤
B．CO2(HCl)——通过足量的氢氧化钠溶液
C．NaCl溶液(NaHCO3)——滴加入稀盐酸至不再产生气泡
D．KCl固体 (KClO3)——加少量二氧化锰固体并加热
下列试剂中，能把Na2CO3溶液、稀盐酸、BaCl2三种溶液一次鉴别出来的是
A．稀硝酸B．Ca(OH) 2溶液C．AgNO3溶液D．H2SO4溶液
已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。

（1）写出X在点燃的条件下反应生成Y的化学方程式                           ；
（2）写出Y通过灼热碳层反应生成X的化学方程式                             ；
（3）写出由Z经过一系列反应生成烧碱的化学方程式：
                                     ；                                   ；
                                                                           
（4）我们知道“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有      元素和________元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子                                                          。
（5分）某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜。他们设计流程图如下：

（1）      写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________；
（2）写出①发生反应的化学方程式____________________________________________；
(3 ) 写出②所用的分离方法：_______________________。
（2分）下表选项中，除去物质中所含杂质的方法错误的是（　　）
编号
 物质
 所含杂质
除去物质中所含杂质的方法
A
 Na2CO3
CaCO3
 加入足量水、过滤、蒸发
B
 铜粉
 铁粉
 用磁铁吸引
C
 氯化钾溶液
 氯化铜
 加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀、过滤
D
 氧化铜
 碳粉
 在空气中灼烧
下列四组物质，从左至右能发生化学反应的是（如：a+b—反应 b+c—反应 c+d—反应）
物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系．请回答下列问题：

（1）若A为气体单质，E为红色固体，则F的化学式为___________，A与B反应的化学方程式为___________，其反应的基本类型是___________。
（2）若B为一种碱，E是生活中常用的调味品，则B、E的化学式为：B_________、E_________；写出B与C反应的化学方程式：___________。

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