题目内容
【题目】请根据题目要求回答下列问题：
（1）用化学用语填空：
①天然气的主要成分______________________。
②小苏打______________________。
③可用于改良酸性土壤的碱______________________。
④有水生成的化合反应______________________。
（2）人类需要多种营养素维持生命。小刚要了一份外卖：麻婆豆腐、红烧肉、大米、矿泉水，从均衡营养的角度，请你帮他再点一份食物__________________。
【答案】CH4 NaHCO3 Ca(OH)2 
炒青菜
【解析】
（1）①天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式为：CH4；
②小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠的化学式为：NaHCO3；
③熟石灰是氢氧化钙的俗称，常用来改良酸性土壤，化学式为：Ca(OH)2；
④氢气燃烧生成水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；
（2）麻婆豆腐中富含蛋白质、无机盐，红烧肉中富含油脂、蛋白质、无机盐，大米中富含糖类，矿泉水中含水、无机盐，故还缺少维生素，水果、蔬菜中富含维生素，为了补充维生素可点一份炒青菜。
【题目】在学习金属的化学性质时，王明发现铝的化学性质活泼，但打磨后的铝与稀盐酸反应快，而与稀硫酸反应的速率却非常慢，对此，他向老师提出疑问，并在老师的帮助下，完成了以下探究活动，请你和他一起完成：
（提出问题）铝与稀硫酸反应的速率慢与哪些因素有关？
（猜想与假设）铝与稀硫酸反应时所用稀硫酸浓度太小。
请你写出铝和稀硫酸反应的化学方程式___________。
老师为大家准备了以下实验用品：大小相同的铝片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸。
（设计实验）（1）王明为探究假设是否成立，设计了如下实验：
操作步骤 | 现象 | 结论 |
将打磨后的铝片放入试管中，加入_______ | 有少量气 泡产生 | 假设不成立 |
将打磨后的铝片放入试管中，加入____ | 有少量气 泡产生 |
（2）针对以上异常现象，老师给大家提示，铝与稀盐酸反应快，而与稀硫酸反应慢，可能与两种酸中的酸根离子有关，为了证明这一假设，同学们设计了如下实验：
操作步骤 | 现象 | 结论 |
将打磨后的铝片放入试管中，加入30%的稀硫酸和______ | 有较多 气泡产生 | 假设成立 |
将打磨后的铝片放入试管中，加入30%的稀硫酸和______ | 有少量 气泡产生 |
（反思与评价）（1）你认为除了以上因素，还有哪些因素会影响化学反应速率________。
（2）为什么铝制品有较好的抗腐蚀性？_________。
【题目】（9分）CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。
【查阅资料】①通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2。
②在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生。
【实验探究】小红同学设计了下图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并进行实验。
打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管左侧的红墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，理由是___________。请根据初中化学知识写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：____________。
【反思与评价1】小明认为小红的实验方案不严密，理由是_______________________。
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法，进一步探究。请填写表中的空格。
实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
方法一 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2与NaOH发生了反应 |
方法二 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量稀硫酸 | ______________ |
【反思与评价2】同学们经过讨论，认为【拓展实验】的______（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是___________________________（用化学方程式表示）。
