题目内容

为防止食品变质，常在食品包装盒中用来吸收水分和氧气的物质是（　　）
A．生石灰B．铁粉C．碳酸氢钠D．固体烧碱
B

试题分析：A、生石灰只能吸收水分，错误，B、利用铁粉生锈，是跟空气中的氧气和水反应，达到吸收水分和氧气，正确，C、碳酸氢钠既不吸收水分也不吸收氧气，错误， D、固体烧碱只能吸收水分，且具有强烈的腐蚀性，错误，故选B
练习册系列答案
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下列实验操作所造成的影响，与实验事实不相符的是
A．点燃氢气前未检验其纯度，可能会发生爆炸
B．将 pH 试纸直接放入待测液中，会使测量更准确
C．铁丝燃烧时集气瓶底未铺细沙，可能会炸裂瓶底
D．将水倒进浓硫酸里进行稀释操作，会使酸液飞溅
为了探究实验室中久置的生石灰样品变质情况，同学们进行如下图所示的实验。下列分析和结论不正确的是
A．该样品已完全变质
B．液体丙呈红色或无色
C．该样品中一定含有碳酸钙
D．白色固体甲可能为Ca(OH)2和CaCO3的混合物
某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的．为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹
A．食醋（pH≈2）B．牛奶（pH≈6.5） C．矿泉水（pH≈7）D．肥皂水（pH≈10）
下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是
A．碳酸钙B．浓硫酸C．浓盐酸D．氢氧化钠
“五·一”小长假后，小刚和小敏带着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，由此，激发了他们的探究欲望。
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中变质的原因是                   （用化学方程式表示）。
【提出猜想】猜想一：没有变质；
猜想二：部分变质；
猜想三：全部变质。
【实验探究】小刚和小强设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。
小敏认为小刚的结论是错误的，理由是                                     。
于是小敏进行了如下实验：

（1）上述实验操作④的名称           ，其中玻璃棒的作用            。
（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是                                    。
（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，
他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是   。
A．方法正确，结果正确，且结论正确
B．方法正确，结果正确，结论不正确
C．方法不正确，结果偏大，但结论正确
D．方法不正确，结果偏小，但结论正确
【交流反思】
（1）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要
密封保存的原因                                                。
（2）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是                (填序号)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。
下列图像正确的是
A．向一定量的硝酸钾溶液中不断加水
B．向一定量的稀硫酸中不断加锌粉
C．向一定量的稀盐酸中不断加氢氧化钠溶液
D．向一定量的硫酸和硫酸铜混合溶液中不断加氯化钡溶液
下列图像正确的是
A．浓硫酸加入水中B．NaOH溶液中滴入稀盐酸C．向NaCl不饱和溶液加入NaClD．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量锌粉、镁粉
盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，原因是两种溶液中都含有
A．氢离子B．氢原子C．氢分子D．氢元素

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