题目内容
【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
（查阅资料）
硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
（进行实验）
（1）实验I得到的结论是________。
（2）补全实验II的实验现象：________。
（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是________。
（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成中一定含有的元素是________。
（反思与评价）
（5）实验III是该小组同学对如图所示实验的改进。与图所示实验相比，实验3的优点是________
【答案】外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低 白烟燃烧发出黄色火焰放热 检验蜡烛燃烧是否产生水 澄清石灰水变浑浊 碳元素和氢元素 能同时检验出蜡烛燃烧时的两个产物
【解析】
（1）根据实验现象进行分析解答；
（2）根据白烟中含的蜡烛的成分进行分析解答；
（3）根据硫酸铜遇水变蓝，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；
（4）根据质量守恒定律解答；
（5）根据装置特点进行分析解答。
（1）由实验现象：外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低；
（2）伸入焰心的导气管引出白烟，白烟中含的蜡烛的成分，白烟燃烧现象是白烟燃烧发出黄色火焰放热；
（3）根据题中提供的“硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色”可知，实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是检验蜡烛燃烧是否有水生成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是澄清石灰水变浑浊；
（4）依据实验Ⅲ，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，水是由氢、氧两种元素组成，二氧化碳是由碳、氧两种元素组成，根据质量守恒定律，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是一定含有碳元素和氢元素，可能还有氧元素；
（5）实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进。与如图2所示实验相比，实验Ⅲ的优点是能同时检验出蜡烛燃烧时的两个产物：水和二氧化碳。
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小学生10分钟应用题系列答案
【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水
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A．水的沸腾 | B．水的电解 | C．水的净化 |
(1)①如图所示的3个实验，A中水发生了____(填“物理”或“化学”)变化；
②B中试管1内得到的气体的化学式为____，该实验证明了水由______________________
③C中活性炭的作用是____，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌，要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水．应选用的方法和顺序为_______
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
(2)检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入_________来鉴别，生活中常用______________的方法降低水的硬度。
(3)节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是(填字母序号)________
A．用漱口杯接水刷牙
B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
