题目内容

实验室制取二氧化碳时，应选用的反应物是

A. 大理石和稀盐酸 B. 大理石和浓盐酸

C. 碳酸钠和稀盐酸 D. 大理石和稀硫酸

练习册系列答案
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硫磺在氧气中燃烧符号表达式为______，预先集气瓶底部放少量水作用______，而铁丝在氧气中燃烧文字表达式为______，预先集气瓶底部放少量水作用______。

下列物质的用途利用了化学性质的是

A. 手术麻醉时用液氮作冷冻剂 B. 急救病人时用氧气供人呼吸

C. 用金属铜作导线材料 D. 节日庆典时用氢气充灌气球

下列实验操作中(括号内为杂质)不能达到实验目的是

选项

物质

目的

主要实验操作

A

NaCl固体(Na2CO3)

除杂

加入过量稀盐酸,蒸发

B

聚乙烯?聚氯乙烯

鉴别

取样,燃烧,闻气味

C

CaCl2和NaCl的混合物

分离

溶解?过滤?洗涤?烘干?蒸发

D

空气中NaOH变质程度

检验

加入过量BaCl2溶液,过滤,加酚酞试液,观察现象

A. A B. B C. C D. D

下列各组溶液中,不用其他试剂,只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的一组溶液是

A. Na2SO4,BaCl2,KNO3,NaCl B. Na2SO4,Na2CO3,BaCl2,HCl

C. NaOH,Na2SO4,FeCl3,BaCl2 D. NaCl,AgNO3,NaNO3,HCl

在课堂中学习了“石蕊试液在酸性溶液中显红色，在碱性溶液中显蓝色”，老师提出，试液携带不方便，可以用石蕊试纸检测（石蕊试纸是由石蕊溶液浸泡过的滤纸晾干得到）。当老师拿出红色石蕊试纸时，小柯提出了问题，石蕊试纸应该是紫色的，为什么是红的呢？这个问题引起了同学们的共鸣。同学们经过思考：对“红色石蕊试纸是如何制作的？”这一问题提出了猜想：_____，于是同学们设计了实验进行验证。往红色石蕊试纸上滴入盐酸，试纸_____；往红色石蕊试纸上滴入氢氧化钠溶液，试纸变蓝色。从而证明了猜想是正确的。他又提出一个问题，能否让试纸上变蓝的部分重新变回到红色呢？请说出你的设计方案：_____。

钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用。

（1）根据生活经验，可用于治疗胃酸过多的含钠的盐是______（填化学式）。

（2）小明同学做中和反应并探究反应产物过程如下：用试管取适量氢氧化钠溶液，滴加酚酞后溶液变______色，再往试管里滴入足量稀盐酸，振荡后溶液又变色，此时溶液显______性；取反应后的溶液蒸发，出现了白色固体，对于白色固体成分（指示剂忽略），小明认为是氯化钠，小亮认为还可能是氯化钠和氢氧化钠的混合物。你认为谁的判断正确______？

（3）盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠发生变质，氢氧化钠变质的原因是______（用化学方程式表示）；若该溶液为部分变质，请设计实验证明______。（请写出简要的步骤、现象）

（4）有一瓶碳酸钠和氢氧化钠固体混合物。现取该样品10g，加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了2.2g气体。试计算该混合物中氢氧化钠的质量分数______。

维生素C（C6H8O6）又称抗坏血酸，能提高机体的免疫功能，有抗癌防癌之效，下列说法正确的是

A. 维生素C属于氧化物

B. 维生素C中氧元素的质量分数约为

C. 维生素C由20个原子构成

D. 维生素C中碳、氢、氧三种元素间的质量比为3：4：3

下列实验现象的描述不正确的是

A. 在汽油中加入少量高锰酸钾，高锰酸钾溶解呈紫红色

B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

C. 加热饱和石灰水，出现白色浑浊

D. 把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由无色逐渐变蓝色

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