题目内容
【题目】应用化学知识可解决生活中的许多问题，下列做法不能达到目的是（ ）
A.适量补锌可预防青少年龋齿B.用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线
C.蚊虫叮咬（分泌出蚁酸）涂肥皂水可止痒D.小苏打可用于治疗胃酸过多
【答案】A
【解析】
A、适量补氟可预防青少年龋齿，故A不正确；
B、羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉线的成分是纤维素，灼烧有烧纸的气味，可以采用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线，故B正确；
C、蚊虫叮咬（分泌出蚁酸）涂肥皂水（显碱性）可止痒，故C正确；
D、小苏打呈碱性，可用于治疗胃酸过多，故D正确。故选A。
【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I．探究铜锈的组成
【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。
(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 |
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现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
【解释与结论】
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。
(5)对比实验②和③，得出的结论是______。
(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______
(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。
【反思与应用】
(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。
【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A | B |
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从微粒角度解释： (1)品红在水中扩散的原因是______。 (2)品红在热水中扩散速度快，其原因是______。 | (1)实验现象是______。 (2)实验结论是______。 |
