题目内容

下列有关食品安全正确的是

A、用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐

B、炒菜中加入适量的加碘盐，预防地方性甲状腺肿大

C、在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感

D、将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的

练习册系列答案
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一份铁粉和铜粉的混合物样品,某同学取了20克加入足量的稀硫酸中,待反应完全后过滤,称得不溶物的质量为6克,

（1）金属混合物中铁的质量分数_______?

（2）产生氢气的质量_______?

以下是伦伦同学总结的化学知识，有错误的是

A. 干冰不是冰 B. 水银不是银 C. 纯碱不是碱 D. 食盐不是盐

在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体．向该固体中加入少量稀硫酸，有气体产生．下列对该固体的叙述正确的是（ ）

①一定有锌 ②一定有铁 ③一定有铜 ④可能有锌 ⑤可能有铁 ⑥可能有铜．

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑥

下列关于营养与健康的说法，不正确的是（　　）

A. 摄入维生素不足，不会患营养缺乏症

B. 人体内的脂肪储备着丰富的热量

C. 如果蛋白质摄入量不足，会使人生长发育迟缓

D. 低血糖的人会出现乏力、疲倦等症状，需尽快补充葡萄糖

图中A～M是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一种或几种元素组成。B、C、E、F、M均由两种元素组成，B为铁锈的主要成分，D属于盐，固态E叫做“干冰”；A、D、H均由三种元素组成，H在实验室可用于制取氧气；G是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）写出化学式：G_______，B______，E______。

（2）写出H→I反应的化学方程式______________________________________。

（3）写出A与D反应的化学方程式__________________________。

类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是( )

①碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液

②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

④酸性溶液的pH值小于7，而食醋是酸性溶液，所以食醋pH值小于7

A. 只有② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④

若用和表示不同元素的原子，能用下图示意的化学反应是

A. 2H2O22H2O+O2↑

B. 2HgO2Hg+O2↑

C. 2CO+O2 2CO2

D. CH4+2O2 CO2+2H2O

小耿同学在某门户网站上看到一段震撼的视频，将大块的钠扔入湖水中瞬间产 生爆炸。于是，他对钠和水的反应产生了强烈的好奇，并在老师和同学的帮助下进行相关探究。

（查阅资料）

①钠是一种活泼金属，常温下不与煤油反应，能与氧气、水等物质发生反应，与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。

②钠的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。

（实验探究）

在小扈同学的启发下，小耿同学设计了如图1所示的一套钠与水反应的实验装置(夹持仪器 已略)。

（实验步骤）

①检查装置气密性；

②向大试管中加入一定体积煤油；

③用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞；

④打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入水，使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。

请回答下列问题：

(1)步骤①中检查该装置气密性的方法是___。

(2)步骤②中煤油的作用是___。

(3)实验中长颈漏斗的作用除了可以方便添加液体，还能___。

（实验反思）实验结束后，小戴同学对于剩余溶液的溶质成分产生了好奇，并在老师的指导下运用如图2所示的装置进行探究，在此基础上，绘出了如图3所示的图象。

根据图3回答下列问题：

(4)钠和水的反应属于___反应(填“吸热”或者“放热”)。

(5)小乐同学认为通过图3就可以初步判断剩余溶液的溶质为___，理由是___。

（实验拓展）

(6)写出钠和水反应的化学方程式为___。

(7)小季同学将图1试管中的水换成足量的硫酸铜溶液，观察到产生了气泡和一种蓝色沉淀，反应后，溶液中SO42﹣的质量分数___(填“变大”、“不变”或者“变小”)。

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