题目内容
对于下列物质的利用过程中，发生化学变化的是
A.金属铜用来做导线 B.用金属镁制作照明弹
C.用氢气填充探空气球 D.用活性炭除去水中的异味
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
（1）图1表示的是物质的组成及构成关系:图中②表示的是__________ (填 “分子”“原子”或“离子”)。
（2）图2是硫酸、过氧化氢、氧气和水的循环图：
①从宏观角度看，图中四种物质的组成中都含有__________________；从微观角度看，图中四种物质的分子中都含有__________________。
②图中C的化学方程式为__________________。
（3）图3为氯元素和溴元素(Br)的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是_____________；已知 (次氯酸)，写出溴单质(Br2)与水反应的化学方程式_____________。
构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是
A.元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B.微粒观：保持水的化学性质的最小微粒是水分子
C.转化观：氧化铜在一定条件下可直接转化为金属铜
D.守恒现： 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水
生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法错误的是
A.洗洁精可清洗餐具上的油污 B.汽油可洗掉衣服上的油渍
C.水可洗去铁栅栏上的铁锈 D.食醋可除去水垢中的碳酸钙
下列关于溶液的说法，正确的是
A.溶液一定是无色的 B.溶液是均一、稳定的混合物
C.溶质只能是固体物质 D.将少量泥土放入水中可得到溶液
铁是一种常见的金属，在化学实验以及生活中随处可见它的影子。
（1）蔚县打树花已经成为一项非常著名的民俗活动。表演者将熔化的铁水泼洒到古城墙上，迸溅形成万朵火花。铁燃烧的生成物化学式为：_______。
（2）下图是课本中探究铁生锈条件的实验，在甲、乙两图实验中控制的变量是：______。在铁制品表面刷上一层漆，就可以防止生锈，其原因是______。
（3）在三个试管中分别加入铁片、镁片、铜片，再分别加入相同质量的稀盐酸，可观察到的实验现象为：________。铁与稀盐酸反应的化学方程式为：_______。
（4）将铁丝放置于硫酸铜溶液中，可观察到溶液变成浅绿色，有红色固体出现，则该反应的化学方程式为：______；它的化学反应基本类型是：_____。
已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间．下列化学反应不能发生的是（ ）
A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是
A.KNO3、NaOH、HCl
B.Ca(OH)2、HCl、NaCl
C.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2
D.HNO3、KOH、CuSO4
某化学兴趣小组对CO2是否支持金属的燃烧进行探究活动，探究CO2是否支持金属镁（Mg）的燃烧。
实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色固体［氧化镁（MgO）］外，还有一种黑色固体。
（1）Mg在CO2中反应的化学方程式为_____________。
（2）该实验的结论是_________________________。由该结论可知__________（填“能”或“不能”）用CO2 灭火器扑灭活泼金属引起的火灾。
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(次氯酸)，写出溴单质(Br2)与水反应的化学方程式_____________。
