题目内容
【题目】如图为一定条件下用木炭粉（稍过量）还原氧化铜的实验装置图。
（1）根据装置B中发生的现象，可判断反应是否开始进行。则B中最适宜的试剂是①______________；现象是②____________________；在B处发生的反应是（写化学方程式）③___________
（2）由于使用酒精灯，a处排出的气体中，除没有排净的空气和没有完全被吸收的带有水蒸气的二氧化碳外，还含有__________气体，所以应该对尾气进行处理。
（3）写出A装置中发生的化学反应方程式：___________
【答案】澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CO C+2CuO
2Cu+CO2↑或CO2+C2CO或CO+CuO
Cu+CO2
【解析】
（1）该反应可生成二氧化碳气体，为检验二氧化碳气体的存在，所以B中的试剂是澄清石灰水；B中的石灰水与生成的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，使B中的石灰水变浑浊，化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）在高温条件下，炭会与生成的二氧化碳反应，生成一氧化碳。所以还一定有CO；
（3）碳与氧化铜完全反应，生成铜和二氧化碳；如果碳过量，碳在高温条件下与二氧化碳反应，还会生成一氧化碳；一氧化碳也能够还原氧化铜；所以发生的化学反应方程式：C+2CuO2Cu+CO2↑或CO2+C2CO或CO+CuOCu+CO2。
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黄冈海淀全程培优测试卷系列答案【题目】三种家庭常用清洁剂的信息如下表所示:
清洁剂 |
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名称 | 洁厕灵 | 彩漂液 | 漂白水 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO （次氯酸钠） |
（1）洁厕灵可用于淸除水垢（主要成分为CaCO3），该反应的化学方程式为______________。
（2）使用彩漂液时过氧化氢分解释放出活性氧，反应的化学方程式为______________。
（3）洁厕灵和漂白水混合后，HCI与NaCl0会发生反应，产生有毒气体氯气（Cl2），同时生成水和由两种元素组成的盐，该盐是______________。
【题目】某研究小组发现，“维C泡腾片”(保健品，主要成分见图1)溶于水中，有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行了如下探究。
（探究内容）该气体的成分
（猜想与假设）
小华说：该气体可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说：不可能含有N2，因为__________。
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_____。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（进行实验）
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（得出结论）(1)由实验①可知，该气体中肯定含有_____，写出该反应的化学方程式_______。
(2)由实验②_____ (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是______。
【题目】某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化纳溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图中A所示，小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸，一会儿后发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。
（1）小组同学设计了以下实验方案
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pH． | pH_____（填“＞”“＜“）7 | 稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了。 |
（2）写出该反应的化学方程式：_____。该组某同学认为，使用pH试纸之前，应该先用水润湿，效果会更好，你认为他的观点是否正确。_____ （填“正确“或“不正确”）
（3）同学们经过讨论致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，于是分成甲、乙两组继续实验。
甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
（实验操作及现象）
如图B，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。
（实验结论）
通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液_____（填“可以”或“不可以”） 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
（实验操作及现象）
如图C，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。
（实验结论）
通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液_____ （填“可以”或“不可以”） 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，理由是_____。
