题目内容

将10克一氧化碳和二氧化碳的混合气体通过足量的炽热的木炭层，反应后气体质量增加到11.2克，然后将此气体通过高温下的氧化铜粉末，使此种气体完全反应，结果又生成了另一种气体．求：
（1）原混合气体中一氧化碳的质量分数；
（2）反应最终生成的气体质量为多少克？
分析：混合气体通过足量的炽热的木炭层，二氧化碳与木炭反应生成一氧化碳，因此气体质量增加；利用气体的增加量可计算混合气体中二氧化碳的质量，混合气体质量与二氧化碳的质量差与混合气体的质量比即为原混合气体的中一氧化碳的质量分数；
气体通过足量的炽热的木炭层后气体全部变成一氧化碳，此时，气体通过高温下的氧化铜粉末，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳；使此种气体完全反应，最终生成气体为二氧化碳，其质量可利用反应的化学方程式及一氧化碳的质量计算出来．
解答：解：（1）设与足量的炽热木炭反应的二氧化碳气体的质量为x
CO2+C
 高温 
.
 
2CO  气体质量增加
44        56     56-44=12
 x               11.2g-10g=1.2g
44
x
=
12
1.2g
 
x=4.4g
原混合气体中一氧化碳的质量分数=
10g-4.4g
10g
×100%=56%
（2）设最终生成的气体质量为y
CO+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO2
28            44
11.2g          y
28
11.2g
=
44
y
 
y=17.6g
答：（1）原混合气体中一氧化碳的质量分数为56%；
（2）反应最终生成的气体质量为17.6g．
点评：二氧化碳与炭化合生成一氧化碳而使气体质量增加，根据气体增加量计算参加反应二氧化碳的质量，可使计算更简便．
练习册系列答案
相关题目
以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程：
（一）老师提问
（1）炼铁就是把Fe2O3等铁的氧化物转变为Fe的过程，即使Fe2O3等金属氧化物失去
 
元素的过程．
（2）Mg、C、CO等都能与O2反应，写出与O2反应的一种气体单质
 
．
（二）老师分析
（1）这些物质都能与O2反应，也就是都能和氧元素结合，或者说是能夺取氧元素，分别生成MgO、CO2、CO2．
（三）提出问题
一氧化碳能夺取Fe2O3中的氧元素吗？
（四）实验验证
按下图进行实验，证明CO确实能和Fe2O3发生化学反应．
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学生完成学案：
（1）A、B处发生的现象分别是 A
 
、B
 
；
（2）如何简单地检验生成了铁
 
．
（3）C处尾气如何处理？
 
．
（4）若进行上述反应时，用的是生锈的铁片样品10克，经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g，通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe2O3的质量分数．（请写出计算过程）
（五）反思拓展
复习课上，老师对炼铁原理进行反思，又设计了两个问题：
（1）右图中B是红色固体单质．C为红色固 体，具有疏松多孔的结构．A是黑色固体．
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①A物质的化学式为
 
．
②实现④过程的化学方程式是
 
．
③实现③过程需要的条件是
 
．
④实现②过程除了可通入H2、CO外，还可加入一种固体单质，该单质是
 
．
（2）按下列实验过程完成表格：
过程 现象 原因（化学方程式表示）
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中
类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
（1）小明首先根据草酸中含有
氢
氢
元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中黑色固体粉末是
CuO
CuO
（填化学式），A装置中的实验现象是
黑色固体变为红色
黑色固体变为红色
．
（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
支持
支持
（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
缺少尾气处理装置
缺少尾气处理装置
，处理的方法是
将尾气通到酒精灯的火焰上（其他合理答案均可）
将尾气通到酒精灯的火焰上（其他合理答案均可）
．
小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中，加热至黑色粉末全部转变成红色后，冷却，称得试管中铜粉为9克，求原混合物中氧化铜的质量分数．（写出计算过程）
类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
（1）小明首先根据草酸中含有
氢（或氢和氧）
氢（或氢和氧）
元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
假设一：生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
假设二：生成物中有一氧化碳
实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中黑色固体粉末是
CuO
CuO
（填化学式），A装置中的实验现象是
黑色固体变为红色
黑色固体变为红色
．
（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
支持
支持
（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
缺少尾气处理装置
缺少尾气处理装置
，处理的方法是
将尾气通到酒精灯的火焰上
将尾气通到酒精灯的火焰上
．
小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中，加热至黑色粉末全部转变成红色后，冷却，称得试管中铜粉为9克，求原混合物中氧化铜的质量分数．（写出计算过程）

类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
⑴ 小明首先根据草酸中含有        元素，可推测生成物中含有水。
⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是        ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

请回答：A装置中黑色固体粉末是        (填化学式)，
A装置中的实验现象是                                       。
⑶ 讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：        (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：     。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：             ，处理的方法是                                   。
小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中，加热至黑色粉末全部转变成红色后，冷却，称得试管中铜粉为9克，求原混合物中氧化铜的质量分数。（写出计算过程）

类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：

⑴ 小明首先根据草酸中含有        元素，可推测生成物中含有水。

⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：

【假设一】生成物中有二氧化碳

实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是        ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。

【假设二】生成物中有一氧化碳

实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

 请回答：A装置中黑色固体粉末是        (填化学式)，

A装置中的实验现象是                                       。

⑶ 讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：        (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：     。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：             ，处理的方法是                                   。

小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中，加热至黑色粉末全部转变成红色后，冷却，称得试管中铜粉为9克，求原混合物中氧化铜的质量分数。（写出计算过程）

 

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