题目内容
（2011?揭阳模拟）请用化学用语填空：（1）揭阳市是全国有名的玉都，宝石的主要化学成分为氧化铝，绿宝石因含微量元素亚铁离子而呈绿色；红宝石的主要化学成分也是氧化铝，并含有多种微量元素如铬、钛、硅、钠等，其中钠主要以硅酸钠Na2SiO3的形式存在，则硅酸钠中硅的化合价 为．
（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指；
（3）可用于改良酸性土壤的碱：；
（4）二个氨 分子．
【答案】分析：（1）根据化合价书写氧化铝的化学式，绿宝石因含微量元素亚铁离子而呈绿色，掌握亚铁离子的书写；红宝石的主要化学成分也是氧化铝，并含有多种微量元素如铬、钛、硅、钠等，其中钠主要以硅酸钠Na2SiO3的形式存在，根据化合价的原则，计算硅酸钠中硅的化合价．
（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指碳酸钠；
（3）可用于改良酸性土壤的碱为氢氧化钙；
（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
解答：解：（1）揭阳市是全国有名的玉都，宝石的主要化学成分为氧化铝：已知铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据化学式的书写原则：“正左负右”，则利用化合价数值交叉法书写化学式为Al2O3，绿宝石因含微量元素亚铁离子（Fe2+）而呈绿色；红宝石的主要化学成分也是氧化铝，并含有多种微量元素如铬、钛、硅、钠等，其中钠主要以硅酸钠Na2SiO3的形式存在，根据化合价的原则：化合物中正负化合价的代数和为零，则硅酸钠中硅的化合价为+4价，故表示为
．
（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指碳酸钠，已知钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，标注化合价，利用化合价数值交叉法书写化学式Na2CO3；
（3）可用于改良酸性土壤的碱：已知钙元素的化合价为+2价，氢氧根的化合价为-1价，先标注化合价，再利用化合价数值交叉法书写化学式为Ca（OH）2；
（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；故二个氨分子表示为2NH3．
故答为：
（1）Al2O3；Fe2+；
；
（2）Na2CO3；
（3）Ca（OH）2；
（4）2NH3
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；熟记常见元素及原子团的化合价．
（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指碳酸钠；
（3）可用于改良酸性土壤的碱为氢氧化钙；
（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
解答：解：（1）揭阳市是全国有名的玉都，宝石的主要化学成分为氧化铝：已知铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据化学式的书写原则：“正左负右”，则利用化合价数值交叉法书写化学式为Al2O3，绿宝石因含微量元素亚铁离子（Fe2+）而呈绿色；红宝石的主要化学成分也是氧化铝，并含有多种微量元素如铬、钛、硅、钠等，其中钠主要以硅酸钠Na2SiO3的形式存在，根据化合价的原则：化合物中正负化合价的代数和为零，则硅酸钠中硅的化合价为+4价，故表示为
．（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指碳酸钠，已知钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，标注化合价，利用化合价数值交叉法书写化学式Na2CO3；
（3）可用于改良酸性土壤的碱：已知钙元素的化合价为+2价，氢氧根的化合价为-1价，先标注化合价，再利用化合价数值交叉法书写化学式为Ca（OH）2；
（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；故二个氨分子表示为2NH3．
故答为：
（1）Al2O3；Fe2+；
；（2）Na2CO3；
（3）Ca（OH）2；
（4）2NH3
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；熟记常见元素及原子团的化合价．
练习册系列答案
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（2011?揭阳模拟）有的化学反应伴随明显现象，有的化学反应则没有明显现象．某兴趣小组同学为证明NaOH与稀盐酸能发生化学反应，从不同角度设计了如下方案，并进行实验．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸并不断振荡，同时测定溶液的pH，若测得溶液的pH______（填序号），则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应．
a．逐渐增大并≥7 b．逐渐减小并≤7 c．始终不变并等于7
方案二：化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应．某同学在不使用温度计的情况下，通过如图所示装置进行实验，观察到红墨水向右移动．有的同学提出，该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应，他的理由是：①______；②______．
方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色，再滴加稀盐酸，若红色消失，则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应．实验中，同学们发现了一个意外现象：
向NaOH溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，片刻，红色消失．同学们对此进行了探究．
（1）在验证猜想①的实验中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是______．
（2）该小组同学通过查阅资料得知：当选用溶质的质量分数大于10%的氢氧化钠溶液时，就会出现上述意外现象．请你设计实验证明：上述方案中红色消失是NaOH溶液中溶质的质量分数过大所致．你的实验方案是______．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸并不断振荡，同时测定溶液的pH，若测得溶液的pH______（填序号），则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应．
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方案二：化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应．某同学在不使用温度计的情况下，通过如图所示装置进行实验，观察到红墨水向右移动．有的同学提出，该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应，他的理由是：①______；②______．
方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色，再滴加稀盐酸，若红色消失，则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应．实验中，同学们发现了一个意外现象：
向NaOH溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，片刻，红色消失．同学们对此进行了探究．
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
| ①可能是红色溶液与空气中的O2发生了反应，是红色消失． | 用煮沸过的蒸馏水配制上述NaOH溶液，在液面上方滴些植物油，冷却后加入酚酞试液． | 溶液变成红色，片刻，红色消失． | 红色消失的现象与空气中的O2无关． |
| ②可能是NaOH溶液与空气中CO2反应生成了NaCO3是红色消失． | 取少量Na2CO3溶液．向其滴入酚酞试液． | 溶液变红色，一段时间后红色不消失． | 红色消失的现象与空气中的CO2无关 |
（2）该小组同学通过查阅资料得知：当选用溶质的质量分数大于10%的氢氧化钠溶液时，就会出现上述意外现象．请你设计实验证明：上述方案中红色消失是NaOH溶液中溶质的质量分数过大所致．你的实验方案是______．
（2011?揭阳模拟）在实验室中小揭同学在相同温度下，取大小相同、表面光亮的Fe、Mg、Zn、Cu四种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中验证金属的活动性，现象如图．小阳同学将铁粉加入到硫酸铜溶液中，实验后发现只有一种紫红色金属．请回答：
（1）如图是回收该金属的实验操作：操作中有一处错误，指出错误．
（2）从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈 的金属是，这四种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他三种金属发生反应，该金属 是．
（3）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的性．
（4）小普同学为了验证金属铬的活动性，他也在相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg两种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价），现象如下：
①请将铬、镁、铜三种金属的元素符号 填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置．
②小宁尝试将铬片放入硫酸铜溶液中，你认为会反应吗？能反应请写出Cr跟CuSO4溶液反应的化学方程式，不能请说明理由？．
（1）如图是回收该金属的实验操作：操作中有一处错误，指出错误．
（2）从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈 的金属是，这四种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他三种金属发生反应，该金属 是．
（3）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的性．
（4）小普同学为了验证金属铬的活动性，他也在相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg两种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价），现象如下：
| 金属 | Cr | Mg |
| 与盐酸反应现象 | 放出气泡速率缓慢 | 放出气泡速率较快 |
②小宁尝试将铬片放入硫酸铜溶液中，你认为会反应吗？能反应请写出Cr跟CuSO4溶液反应的化学方程式，不能请说明理由？．