题目内容

【题目】下图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

1)装置C由导管、__________(填仪器的名称)组成。

2)实验室用H2O2MnO2制取O2的化学方程式为_____,选用的发生与收集装置是_____(填序号,下同);若用KClO3MnO2制取O2时,则选用的发生装置是_____

3)实验室制取CO2的化学方程式为_____。若制得的CO2中混有HClH2O,提纯时用NaOH固体除去杂质,你认为这种方法_____(填“可行”或“不可行”),理由是_____

【答案】水槽 集气瓶 2H2O22H2OO2 BCBE A CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 不可行 氢氧化钠固体也能吸收二氧化碳气体

【解析】

(1)集气瓶是收集气体的装置,水槽是盛水的装置,故填:集气瓶;水槽
(2)如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,都可用排水法或向上排空气法收集,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,方程式为:2H2O22H2OO2 故填:2H2O22H2OO2BE(或BC);A
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳中混有HClH2O,不可以用NaOH固体除去杂质除去,因为二氧化碳也会和NaOH反应,故填:CaCO32HCl==CaCl2H2OCO2;不可行;氢氧化钠固体也能吸收二氧化碳气体

练习册系列答案
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________

[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。

实验方案

①加入酚酞溶液

②加入铁片

③滴入溶液

实验操作

实验现象

溶液不变色

_________

产生气泡

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________

(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________

【题目】氧泡泡系列产品去污能力强、绿色环保,已成为中国氧系清洁品种领导品牌,其主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),为了方便保存,过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂(硅酸镁不溶于水)。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

(查阅资料)Ⅰ.过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3H2O2,其水溶液具有Na2CO3H2O2的双重性质;双氧水可用于供氧、消毒和漂白

Ⅱ.过碳酸钠能与盐酸反应:2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O

Ⅲ.过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的活性氧有关,活性氧含量越高,去污能力越强。

(分析推理)(1Na2CO3中碳元素的化合价是_____

2)根据资料可知:过碳酸钠的用途不合理的是_____

A 鱼池供氧剂B 消毒剂C 干燥剂D 漂白剂

3)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生。判断样品中_____有硅酸镁。(填写可能一定

4)向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡,发生反应的化学方程式是_____

(实验探究)过碳酸钠样品中活性氧含量可按如下公式计算:

活性氧含量=×100%

5)为测定某过碳酸钠样品中活性氧含量,取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。(已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应,装置气密性良好)

①将盐酸慢慢滴入A中,反应一段时间,观察到_____,停止滴加盐酸。

②装置B可吸收生成的CO2,该反应的化学方程式是_____

③甲同学认为若要得出生成氧气的质量,除要记录量筒内液体的读数外,还需要知道的数据是该实验条件下的_____

(总结计算)(6)将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干,称得固体质量为11.7g,乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的活性氧含量_____,写出其计算过程。

(拓展延伸)(7)完成上述探究后,丙同学提出:称量反应前后装置B的质量,其质量差就是反应生成CO2的质量,据此可计算出样品中活性氧含量。但丁同学认为该方案不合理,丁同学的理由是_____

A 盐酸挥发出的HCl进入B装置中 B 催化剂没有让过氧化氢完全反应

C 有部分二氧化碳溶于A装置中 D 装置中还有部分残留的二氧化碳

【题目】过氧化镁(MgO2)是一种镁精细化工产品。在医疗上可用来治疗消化不良、胃酸过多等疾病。在环境保护方面,过氧化镁可用来处理地下水污染的土壤。还可以用于牙膏,对牙齿有漂白和防过敏的作用。某化学兴趣小组对过氧化镁的性质和制备等进行了以下研究。

一.过氧化镁的性质

1)过氧化镁(其中氧元素的化合价为____)是一种白色的粉末,其外观与物理性质与氧化镁相似。化学性质不够稳定,不溶于水,但逐渐的被分解放出氧气。

过氧化镁有强氧化性,常温下比较稳定,但是加热时会分解生成氧气和氧化镁。请下出该反应的化学方程式________

2)过氧化镁易溶于稀盐酸,发生反应:MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同时温度升高,说明该反应热量__________(填放出吸收)。

二.过氧化镁的制备

下图是利用碱式碳酸镁(Mg2(OH)2CO3)和30%的过氧化氢溶液来制取过氧化镁。

(资料)①碱式碳酸镁与碳酸镁有相似的化学性质,能与稀盐酸反应产生二氧化碳②氧化镁与过氧化氢反应放出大量的热

3)检测煅烧过程碱式碳酸镁完全分解的方法是_________(写出具体的操作和现象);上述生产过程加入稳定的剂的作用是________

4)用上述碱式碳酸镁在550600650700℃下煅烧一定的时间生成氧化镁。用上述条件制备的氧化镁分别与30%双氧水反应合成过氧化镁产率(见图1和图2)。

碱式碳酸镁煅烧的温度适宜控制在________℃,煅烧的时间适宜控制在______h

5)结果在适宜的温度和时间下,碱式碳酸镁能完全分解,并且得到的氧化镁颗粒表面积最大,能与30%过氧化氢充分反应,所以产率高。推测700℃时,产率明显降低的可能的原因____

三.过氧化镁产品纯度检测

在生产过程中,过氧化镁中常常含有少量的氧化镁杂质(其他杂质不考虑),以下是该小组进行纯度检测的实验装置和实验步骤。

①检查装置气密性,装入药品(样品质量为0.7g),调节刻度管使左右两边液面相平,刻度管度数为10.0mL

②打开分液漏斗开关,待瓶中无气泡产生时,关闭开关。

③再次调节刻度管使左右两边液面相平,刻度管度数为122mL

6)稀盐酸中放入的少量硫酸铜溶液目的是__________

7)根据上面实验数据计算样品中过氧化镁的质量分数__________(写出具体的计算过程,实验条件下O2密度为1.429g/L)。

8)该小组同学所测得质量分数比实际结果偏大,你觉得可能的原因是_______

A 生成的氧气有少量溶于水 B 未等装置冷却到室温就开始读数

C 杂质与盐酸反应能产生少量的气体 D 滴入的稀盐酸占了一部分气体的体积

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