题目内容
镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验探究镁条变黑的条件。
（查阅资料）碱石灰可吸收二氧化碳和水。
（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关
（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置(镁条长度为3cm，试管容积为20mL)，分别进行下列5个实验，并持续观察20天。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
实验 |
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现象 | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显变化 | 20天后镁条变黑 |
（解释与结论）
(1)实验1的目的是________。
(2)实验2中，NaOH溶液吸收空气中二氧化碳的化学方程式是________。
(3)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是________。(填编号)
(4)由上述实验可推知，镁条变黑的条件是________。
（反思与评价）
(5)在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是________。
下列实验方法能达到目的是（ ）
实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别氨水和水 | 扇闻液体的气味 |
B | 鉴别碳酸氢铵与氯酸钾 | 观察物质的颜色 |
C | 检验氧气是否收集满 | 将带火星的木条伸入收集气体的集气瓶内 |
D | 鉴别氮气与二氧化碳 | 燃着的木条分别伸入盛有鉴别气体的两瓶集气瓶中 |
A.A B.B C.C D.D
比较催化剂对化学反应速率的影响
比较反应物接触面积对反应速率的影响
比较反应物浓度对反应速率的影响
比较反应条件对反应产物种类的影响
化学与人类的生活密切相关。下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是（ ）
A．化学与资源 | B．化学与安全 |
①太阳能、煤、石油、天然气都是可再生资源 ②我国试采新能源“可燃冰”已经成功 | ①在室内放一盆水能防止煤气中毒 ②用甲醛的水溶液浸泡海产品防腐 |
C．化学与生活 | D．化学与环境 |
①铵盐在农业生产中常用作氮肥，使用时不能与石灰、草木灰混合 ②用灼烧闻气味的方法区别棉纤维和羊毛纤维 | ①目前，二氧化碳、臭氧等物质计入“空气污染指数” ②使用可降解的塑料可减少“白色污染” |
A.A B.B C.C D.D
