题目内容

实验室用KClO3制取氧气时下图各图象中能正确表示反应中MnO2在混合物中质量分数a%随时间t变化的是（　　）
A．B．C．D．
催化剂能改变其他物质的反应速率，催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化．
由题意，根据2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，可知随着反应的进行，MnO2在混合物中质量分数a%随时间t变化而不断增加，但当反应完成后，其质量分数不变．
故选B．
练习册系列答案
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逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列观点正确的是
A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
B．酸的溶液PH值小于7，碱的溶液pH大于7，所以盐的溶液pH一定等于7
C．氧化物含有两种元素，所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素
D．酸碱作用生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”，以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献，其主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多。如：
(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。

(2)对比方法。图21是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是   。

(3)“学科思想”方法。
‘
结构决定了氧在反应中，容易得到电子，能与C、Mg、CH4等物质反应，从而决定了O2可用作 ② 。“具体→抽象”的思想。通过对盐酸、硫酸性质的认识，抽象得出酸类物质的共性。酸共同的化学性质有  ③ (只写两点)。
宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下列信息中合理的是 （  ）
A．燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染
B．某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油
C．普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉
D．原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量
某学生用胆矾制取氧化铜固体，并研究氧化铜能否在氯酸钾受热分解实验中起催化作用．实验步骤如下：

①称量ag胆矾固体放入烧杯中，加水制成溶液，向其中滴加氢氧化钠溶液至溶解完全；
②把步骤①中的溶液和沉淀转移至蒸发皿中，加热至溶液中的沉淀全部变成黑色氧化铜为止；
③过滤、洗涤、干燥，称量所得固体质量为bg；
④取一定质量的上述氧化铜固体和一定质量的氯酸钾固体，混合均匀后加热，收集反应生成的氧气，如图所示．请回答下列问题：
（1）上述各步操作中，需要用到玻璃棒的是（填写序号）______．
（2）由胆矾制备氧化铜的产率（实验产量与理论产量的百分比）为______×100%．
（3）为保证Cu2+沉淀完全，步骤①中溶液的pH应大于10，简述pH试纸测定溶液pH的操作：______．
（4）为证明氧化铜在氯酸钾的分解反应中起催化作用，在上述实验①～④后还应该进行的实验操作是（按实验先后顺序填写字母序号）______．
a、过滤b、烘干c、溶解d、洗涤e、称量
（5）但有的同学认为，还必须另外再设计一个实验才能证明氧化铜在氯酸钾受热分解的实验中起催化作用．你认为还应该进行的另一个实验是______．
某学习小组同学用过氧化氢溶液制取氧气．
（1）如表是分解等量的过氧化氢溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据：
催化剂（质量均为0.3g）新鲜猪肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧气所需的时间（s）4265018300
从上述数据可得出一个结论：______．
（2）取含过氧化氢1.7g的溶液，加入适量MnO2充分反应（2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑），请你根据化学方程式计算制取氧气的质量______．
下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
B．催化剂可以提高某些化学反应的速率
C．使用催化剂可以增加产生氧气的量
D．任何化学反应都需要催化剂
在实验室加热氯酸钾制取氧气时，通常加入少量的二氧化锰作______剂，在这个反应前后，二氧化锰的______和______都不改变．
下列反应中属于分解反应的是（　　）
A．红热的铝箔在氧气中燃烧
B．加热高锰酸钾制氧气
C．红磷在空气中燃烧
D．硫在空气中燃烧

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