题目内容

根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实,可以推断石蜡(蜡烛的主要成分)的组成里一定含有( )
A.碳一种元素
B.氢一种元素
C.碳、氢两种元素
D.碳、氢、氧三种元素
【答案】分析:根据题意“蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳”,则可推测水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都来自蜡烛,二者的和与蜡烛的质量比较,再根据质量守恒思想的元素守恒,则可知蜡烛是否还含有其他元素.
解答:解:根据题意“蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳”,则可推测水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都来自蜡烛;而氧元素不确定,因为氧气中含有氧元素!得通过进一步的定量计算才能确定各种成分.
故选C.
点评:本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想的元素守恒,联系以及融合点和嫁接点处理问题,从而培养了学生的创新思维能力.
练习册系列答案
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某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,(1)请你根据下表完成整个探究报告(填写在表中).
实验操作及实验作图 实验现象 结论
A.将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住.
蜡烛逐渐熄灭
蜡烛逐渐熄灭
蜡烛燃烧需要氧气
蜡烛燃烧需要氧气
B.将一根细木条按下图所示放入火焰中,约2秒后立即取出
木条中间被烧痕迹最轻,越向两侧被烧痕迹越重
蜡烛燃烧时,外焰温度
最高,焰心温度最低
蜡烛燃烧时,外焰温度
最高,焰心温度最低
C.将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
玻璃片上澄清的石灰水变浑浊(或玻璃片上有一层白膜生成)
玻璃片上澄清的石灰水变浑浊(或玻璃片上有一层白膜生成)
蜡烛燃烧后生成二氧化碳
蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D.假如蜡烛中含有氢元素,那么蜡烛燃烧的产物中有水生成.请依据此假设写出操作步骤
在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
(不作图)
烧杯壁上有水雾或小液滴生成
烧杯壁上有水雾或小液滴生成
蜡烛燃烧后产生了水,
说明蜡烛中含有氢元素
蜡烛燃烧后产生了水,
说明蜡烛中含有氢元素
(2)请回答在探究活动中,除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外,还可能经历了哪些阶段
进行实验收集证据、得出结论
进行实验收集证据、得出结论
化学兴趣小组二的两位同学在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,进行了如下的思考和分析.

(1)小明认为:通过图1装置,用蜡烛代替红磷,通过蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“不变”),他根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:
蜡烛燃烧生成是二氧化碳是气体
蜡烛燃烧生成是二氧化碳是气体

填补了氧气减少的体积
填补了氧气减少的体积
,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,且忽略气体溶解于水所引起的气压变化)
(2)小张认真分析了小明的实验结果后,进行了如下探究:
[提出问题]导致小明这一实验结果还有其他原因吗?
[实验探究]小张设计了如图2装置,进行以下实验:
取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在惰性电热板下面的凹槽内;
②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入试剂瓶内,并立即塞紧橡皮塞;
③待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电热板电源,发现白磷先熔化成液体,接着燃烧产生大量白烟.说明通电前瓶内仍含有
氧气
氧气
,产生白烟的化学符号表达式是
5O2+4P
 点燃 
.
 
2P2O5
5O2+4P
 点燃 
.
 
2P2O5

[得出结论]导致小明这一实验结果的另一个原因是
氧气未完全消耗
氧气未完全消耗

[反思交流]小张和小明分析了上述实验后,又提出了一个问题:
为什么氧气没有消耗完时蜡烛就熄灭了?
为什么氧气没有消耗完时蜡烛就熄灭了?

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