题目内容

“低碳生活”倡导我们在生活中所消耗的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳的排放量．其中对我们学生来说双面使用纸张就是一种有效方式，请从两方面说明双面使用纸张和“低碳生活”的关系．
双面使用纸张，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，符合“低碳生活”理念．
故答案为：可以减少森林的砍伐；减少植物的消耗
练习册系列答案
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下列叙述不正确的是（　　）
A．一氧化碳燃烧会产生淡蓝色火焰
B．碱式碳酸铜俗名铜绿
C．稀释浓硫酸应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌
D．和表示的原子化学性质相似
科技人员向农民建议：在利用温室生产作物时，向温室中施放适量二氧化碳，可获得更好的经济效益，这是因为（　　）
A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地防治植物病虫害
B．植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进植物生长
C．二氧化碳一般不支持燃烧，施放二氧化碳可避免火灾
D．二氧化碳可产生“温室效应”，使温室内温度稳中有升
保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题．
（1）提倡“低碳”生活主要是为了减少______（填化学式）的排放量．
（2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例）
神奇的碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关．
Ⅰ．“低碳”倡导节能减排，主要是为了减少______（填化学式）的排放量．
Ⅱ．填写金刚石、石墨、活性炭在生活中应用与其性质的对应关系．
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应性质
______
______
______
Ⅲ．二氧化碳是一种宝贵的资源．工业上用二氧化碳与氨气（NH3）为原料，在高温高压下，合成一种重要的化肥--尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为______．
Ⅳ．天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为______．
Ⅴ．相同质量的甲烷与煤完全燃烧的有关数据如下表：
1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ
甲烷2.7556
煤3.6732
分析表中数据可得：与煤相比，用甲烷作燃料的优点有______、______．
“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（　　）
A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物
如图是证实植物进行光合作用的实验装置．取一大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上．过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．
（1）写出实验室制取气体A的反应化学方程式______．
（2）通入A气体的目的______．
（3）当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强（填大于或小于）______外界大气压强．
（4）试管内的气体可用______来检验．
（5）欲达到该实验目的．装置必须放在有______的环境中．
自然界中的碳--氧循环：我们知道，碳和氧的循环过程是紧密联系的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中的碳、氧循环．
（1）在上面叙述中所说的碳、氧循环是指______的循环．
A．碳和氧的单质 B．氧气和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 D．二氧化碳
（2）自然界中产生氧气的途径是______．
（3）据统计，大气中每年新增CO2约为185-242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年，仅考碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能．为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段消除二氧化碳．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如图（部分条件及物质未标出）．

①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为______．
②在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是______．
③下列有关叙述中错误的是（填序号）______．
A．该技术可有效减少碳排放 B．“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
C．能耗大是该技术的一大缺点 D．“反应分离”过程中，分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤．
08北京奥运开幕式上舞蹈演员挥动墨棒绘制山水墨画，墨汁的主要成分为炭黑的粒子，以下对炭黑的说法不正确的是（　　）
A．炭黑具有滑腻感
B．炭黑常温下化学性质稳定
C．炭黑属于纯净物
D．右图实验可以生成炭黑

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