题目内容

【题目】某化学学习小组的同学辨析以下说法,其中正确的是( )

A. 喝汽水后打嗝,压强减小气体的溶解度变小

B. 废弃电池埋到土壤中,减少对环境的污染

C. 将适量的硝酸铵固体溶于水,会使溶液的温度显著升高

D. 被雨水淋湿的自行车,须先用干布擦净后才能用带油的布擦

【答案】D

【解析】

A、喝汽水后打嗝,温度升高气体的溶解度变小,错误;B、废弃电池埋到土壤中,含有的有害物质会污染突然,不能减少对环境的污染,错误;C、将适量的硝酸铵固体溶于水,硝酸铵溶于水会吸收热量而导致温度降低,错误;D、被雨水淋湿的自行车,须先用干布擦净后才能用带油的布擦,正确;故选D.

练习册系列答案
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【题目】某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验如图1所示,但测出的氧气的体积分数明显小于.请你参与探究:

【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?

【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表:

颜色、状态

熔点/

着火点/

密度/g/cm3

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色或黄色固体

44.1

40

1.82

2.铜在加热时易与空气中的氧气反应。

【猜想与假设】

甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性.

乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气.

1你还能作出的猜想是

【交流与讨论】

2丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为他的猜想 填“合理”或“不合理”理由是

3他们利用金属的导热性,对课本上的实验装置进行了图2所示的改进其他仪器忽略

甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是

与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是

【探究与反思】

4为了验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热,观察到铜粉变黑色,证明乙同学的猜想 填“合理”或“不合理”

5大家用改进的实验装置如图2所示进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了 格,得到了较准确的结果.此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度?

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