题目内容
右图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B．
请回答：
（1）电解水时，将
（2）气体A为
（3）实验室检验气体B的方法是
（4）有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是
（5）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是
请回答：
（1）电解水时，将电能
电能
转化为化学能；（2）气体A为
氢气
氢气
；（3）实验室检验气体B的方法是
用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气
用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气
；（4）有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是
增强水的导电性
增强水的导电性
；（5）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
| 时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 阴极生成气体体积（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 阳极生成气体体积（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
前6分钟内，因产物H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1
前6分钟内，因产物H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1
．分析：因为a中气体多，由正氧负氢，氢二氧一，可知a为氢气，b为氧气，验证氧气用带火星木条，验证氢气用燃着的木条，根据纯水不易导电，加入电解质增加导电性完成加入硫酸的愿因，因为氢气与氧气溶解度判断生成气体的不是2：1分析问题．
解答：解：由正氧负氢，氢二氧一可知体积多的a端为氢气，b端为氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，检验氧气用带火星的木条，能够复燃说明是氧气，检验氢气用燃着的木条，能够燃烧，产生淡蓝色火焰，是氢气．电解水是由电能转化为化学能．为增强水的导电性可滴加水的导电性，由于开始生成氧气氢气时气体会溶于水直至溶液饱和，所以前6分钟生成的气体体积比往往大于2：1．
故答案为：（1）电能 （2）氢气 （3）用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气 （4）增强水的导电性
（5）前6分钟内，因产物H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1．
故答案为：（1）电能 （2）氢气 （3）用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气 （4）增强水的导电性
（5）前6分钟内，因产物H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1．
点评：只要记住正氧负氢，氢二氧一，才能灵活运用就能很轻松解决此类题目．
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②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实[来源:Zxxk.Com]
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|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
方法提炼 |
|
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|
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| 实 验 时 间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 甲管中气体体积/mL | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 | … |
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（1）接通电源前小华往水中加入了少量的氢氧化钠，请你猜猜看
其作用是什么？ ；
（2）接通电源后，甲管生成 （填化学式）气体，可见b接的是电源 （填“正”或“负”）极，用化学反应表达式表示出实验过程 ．该变化中的最小粒子是 （填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此实验可验证水是由 组成的．
（3）她们测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
| 实 验 时 间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 甲管中气体体积/mL | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 | … |
| 乙管中气体体积/mL | 2 | 4 | 7 | 1l | 16 | 21 | 26 | 31 | … |