题目内容
【题目】写出下列反应的化学方程式。
（1）镁条在空气中燃烧生成氧化镁：________________________________________。
（2）铁在氧气中燃烧：________________________________________。
（3）硫化氢（H2S）气体在氧气中燃烧生成二氧化硫气体和水：_______________________________。
【答案】（1）2Mg+O2
2MgO（2分）
（2）3Fe+2O2Fe3O4（2分）
（3）2H2S+3O22SO2+2H2O（2分）
【解析】（1）镁条在空气中在点燃条件下与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+O22MgO。（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。（3）硫化氢（H2S）气体和氧气反应生成二氧化硫气体和水，反应的化学方程式为2H2S+3O22SO2+2H2O。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；
猜想2：相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案（反应后略） |
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实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有发生偏转 |
结论 | 猜想1正确 反应的化学方程式：_____________________ | 猜想2正确 |
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是 （填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足___________________________________________________。（查阅资料知：二氧化碳易溶于NaOH溶液，生成碳酸钠）
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是： 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 种元素组成。
