题目内容

科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要．以下实验现象描述不正确的是（　　）

A.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

练习册系列答案
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下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是

A.浓盐酸 B.氯化钠溶液 C.氢氧化钠溶液 D.浓硫酸

为了研究质量守恒定律，设计了图“红磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是___________。

（2）燃烧前称，锥形瓶的总质量为27.6g,则图中托盘天平中游码的读数为_______g。

（3）红磷燃烧：红磷燃烧过程中看到的现象是_____________，写出该反应的文字或符号表达式_____________。

（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_________________（只写一条）。

（5）反思：红磷燃烧__________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，若3.1g的红磷完全反应，生成7.1g固体，则消耗的氧气的质量为_________g。

甲同学通过查阅资料知道了CuO粉末也能作为H2O2分解的催化剂，于是他依次设计了三个实验来验证：

实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃说明H2O2溶液常温下缓慢分解；

实验二：在实验一的试管中加入2gCuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃，说明_____。

实验三：待反应结東后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为2g.说明_____。

（实验结论）甲同学认为，CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

（反思评价）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究_____。

下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回

（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为 ；

（2）该反应的基本反应类型为 ；

（3）根据此图，说明化学反应的本质： ．

分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（　　）

A.都属于阳离子

B.都属于阴离子

C.属于一种原子

D.属于一种元素

在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A. 汞原子中质子数为80 B. 汞的原子序数为80

C. 汞的相对原子质量为200.6 D. 汞属于非金属元素

碳12和碳14分别是指含6个中子和8个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子说法正确的是

A.质子数相同 B.质量相同

C.电子数不相同 D.16和18表示原子个数

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了几种气体的制备实验。

(1)写出仪器a的名称：___________。

(2)甲同学选择装置BE制氧气。选用E装置收集氧气的原因是________，若改用F装置收集氧气，氧气从导管_______(填“b”或“c”)进入。用分液漏斗相比较长颈漏斗的优点是________，实验结束后，若将MnO2分离开来的操作是__________，用B装置还用于实验室制取CO2，该反应的化学方程式是_________。

(3)乙同学实验发现，只用KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

实验反思：通过以上实验探究，你对催化剂的认识是______。

A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B．催化剂在反应前后质量和性质都不变

C．催化剂能加快化学反应的速率，不影响生成物的量

D．用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物

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