题目内容

【题目】下列实验操作和事故处理中，正确的是（）
A.制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B.为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶
C.酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
D.碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸

【答案】C
【解析】A、制取气体需要装置有良好的气密性，所以实验前要先检查装置的气密性；B、用剩的药品处理原则是：不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能带出实验室；C、使用湿抹布扑盖可使酒精隔绝氧气而熄灭，故C正确；D、盐酸是强酸也有很强的腐蚀性，故D错误； 故选C
本题依据常见实验安全事故的处理方法即可完成

练习册系列答案
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【题目】叶老师与同学们一起做《测定部分溶液酸碱性》的实验，所用药品如图1（初中常见，不考虑碳酸氢钠溶液）：
大家发现有一瓶溶液的标签已经破损，叶老师告诉同学们以上试剂均放置了较长时间并让大家对该溶液进行探究．
【提出问题】标签破损的溶液的是什么？
【设计实验1】小龙同学取该溶液少许于试管中，滴加酚酞溶液，变红色，于是认为是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中的一种．
（1）【表达与交流1】你认为小龙的理由是 ．
（2）【设计实验2】为进一步确定该溶液中溶质的成分，小飞同学取该溶液加入足量稀盐酸，产生气泡．于是得出结论该溶液中的溶质是碳酸钠． 【表达与交流2】请你对小飞的结论进行评价 ．
（3）【设计实验3】小组同学经过认真思考，利用现有药品重新设计实验，最终得出小飞同学的结论是正确的，则其中发生反应的化学方程式是 ． 确定溶液成分后，大家继续完成测定酸碱性实验，实验后发现实验台上有两只盛有红色液体的试管（如图2），叶老师进一步引导大家进行探究．已知每只试管中只有一种指示剂，同学们对试管中是什么指示剂展开探究．
（4）【提出问题】两只试管中的指示剂分别是什么？ 【设计实验4】小澎同学分别向两只试管中加入等质量的稀盐酸，并不断振荡，当 I试管中恰好变为无色时，II试管中仍为红色．于是小澎认为：I试管中指示剂是酚酞溶液，II试管中指示剂是石蕊溶液．
【表达与交流3】请对小澎的结论进行评价 ．
（5）【设计实验5】小组同学利用现有药品继续实验，向 II试管中加入 ， 没有看到明显现象，从而确定了小澎的结论是正确的．
（6）【反思与评价】取用液体药品时，为了防止标签被腐蚀，应注意的操作是 ．

【题目】人的机体活动和维持恒定体温需要能量．下列不能为人体提供能量的营养素是（ ）
A.糖类
B.油脂
C.蛋白质
D.维生素

【题目】下列原子中的粒子，带负电荷的是（ ）
A.电子
B.中子
C.质子
D.原子核

【题目】小红对黑色粉末A进行实验，实验过程如图：（有关反应条件未指出，C是一种无色气体，能使带火星的木条复燃）

（1）若X为无色溶液，则反应①的文字表达式为 ， 属于反应（填“分解”或“化合”）；若X为白色固体，则X的名称为 ．
（2）若反应②可观察到剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体，该反应的文字表达式为

【题目】今年我市恢复了初中化学实验操作考试．以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）
A.把胶头滴管伸入试管中滴加液体
B.在托盘天平上直接称量固体物质
C.用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部
D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热

【题目】如图为实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答问题．

（1）图中标号仪器的名称是①② ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），反应的文字表达式为 ． 主要实验步骤有：①加热②向试管中装药品③检查装置气密性④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是（填序号）．
（3）已知：某气体只能用D装置收集，而不选用C和E装置，可能的原因是： ．
（4）实验室一般用大理石和稀盐酸发生反应得到二氧化碳气体，请推测制取二氧化碳气体的发生装置是（填字母）．

【题目】化学实验成功的关键是：（）
①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法；④实验完毕后的洗涤清理工作．
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.①②③④

【题目】为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，根据下表可知，在正常情况下（ ）

体液

唾液

胆汁

胰液

pH

6.6﹣7.1

7.1﹣7.3

7.5﹣8.0


A.人体的唾液一定呈酸性
B.人体的胆汁一定呈碱性
C.人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色
D.酚酞试液可精确测得以上体液的pH

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