题目内容

将二氧化氯（ClO2）溶于水后喷洒有消毒杀菌作用，可用于预防传染性“新冠肺炎”。下列关于二氧化氯的说法中正确的是（）

A.二氧化氯的相对分子质量为67.5g

B.二氧化氯中的氯元素呈-4价

C.二氧化氯由2个氧原子和1个氯原子构成

D.二氧化氯属于氧化物

练习册系列答案
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推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是:

A.化学变化中一定发生物理变化，所以物理变化中一定有化学变化

B.置换反应的生成物为单质和化合物，所以有单质和化合物的反应一定为置换反应

C.中和反应属于复分解反应，所以复分解反应都属于中和反应

D.酸、碱、盐之间的复分解反应一定有盐生成，但有盐生成的反应不一定是酸、碱、盐之间的反应

纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸在一定条件下分解失水可制得纳米.下列说法不正确的是

A. 甲醛对人体健康有害

B. 纳米添加到墙面涂料中，可消除甲醛

C. 纳米与普通的的性质、功能完全相同

D. 制备纳米的反应：

用化学符号表示：

①3个磷原子______；

②二氧化锰中锰元素的化合价______。

影响我市空气质量的主要气体污染物是（）

A.CO2、O2、N2

B.CH4、CO2、CO

C.SO2、NO2、CO

D.CO2、CO、HCl

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究．

（提出问题）甲烷燃烧后生成了哪些物质？

（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．

（猜想与假设）甲同学：CO2、H2O     

乙同学：CO、H2O    

丙同学：NH3、CO2、H2O   

丁同学：CO2、CO、H2O

经大家讨论后，一致认为丙同学的猜想错误，理由是________．

（实验探究）为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是_________。

（2）A、B装置的顺序能否颠倒？________（填“能”或“否”）。

（3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_________同学猜想成立．

（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：________．

（5）C装置反应后固体减少了2.4g，则反应的Fe2O3质量是_______克。

（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___。

能源与环境一直备受人们关注。请用化学用语回答下列问题：

（1）使用脱硫煤可以减少环境污染，写出硫元素符号________；

（2）“西气东输”的“气”是指____________；

（3）氢气是最清洁的能源，氢气中氢元素的化合价__________；

如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂，甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，请写出该中和反应方程式：___________

（1）猜想与假设：

猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

猜想三：丙同学：___________

甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：______________

（2）设计并进行实验：

①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

实验步骤

实验现象

实验结论

用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比.

pH______（填“>”、“=”或“<”）7

猜想一不成立

②请设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

实验步骤

实验现象

实验结论

_________

_______

猜想三成立

粗盐除去泥沙后还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质，为了得到较纯净的氯化钠，又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种，反应中所加试剂均过量）。


 

（1）白色沉淀含有物质的化学式为________、________；

（2）在得到的滤液中加入过量盐酸的目的是____________；

（3）选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是___________。

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