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初中化学教材常用”下列词语描述物质的性质:a.氧化性；b.还原性；c.可燃性；d.毒性；e.吸水性；f.酸碱性；g.腐蚀性；请选择合适的代号(a~g)填写下列空格(每空只填写一个代号):

(1)氧气在燃烧反应中, 一般表现出_______；

(2)固体烧碱通常用作干燥剂，是因为它有________；

(3)用一氧化碳冶炼铁,是利用它________；

(4)石蕊和酚酞可用来检验溶液的________。

练习册系列答案
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木炭与孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3，杂质不参加反应，不含铜、氧、碳、氢元素）的混合物26.2g，隔绝空气加热至高温，恰好完全反应后得到固体（只有铜和杂质）质量为15.6g，混合物中的碳元素完全转化为二氧化碳，则孔雀石中铜元素的质量分数为（　　）

[提示： Cu2（OH）2CO32CuO +CO2↑+H2O]

A.4.8% B.9.6% C.50% D.51.2%

下列成语或典故中，涉及化学变化的是

A.水滴石穿 B.春风得意 C.蜡炬成灰 D.草木皆兵

下列实验操作先后顺序不正确的是( )

A. 一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，先停止通一氧化碳，后停止加热

B. 点燃甲烷、一氧化碳、氢气等可燃性气体时，先验纯，后点燃

C. 木炭还原氧化铜结束时，先把导管从盛有石灰水的试管中取出，后停止加热

D. 用托盘天平衡量药品时，先调平，后衡量

某化学课外兴趣小组为探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分,取长时间使用的溶室喷头上附着的白色固体[主要成分是碳酸氢钙Ca(HCO3)2)]按下图装1进行实验。

[查阅资料]碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。

[提出猜想]从组成物质元素的角度分析:(1)生成的难溶性化合物可能是________(填化学式) ;

(2)放出的气体可能是O2、H2、CO2等。

[设计实验]

操作1:加热A装置,一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

操作2:在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

[实验结论]

结论1:碳酸氢钙分解产生的气体一定有___________。

结论2:Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为__________。

[实验交流]

交流1:从安全的角度考虑,上述操作2中存在的实验不足是__________。

交流2:小组内某同学认为该实验没有对氧气进行验证,其余同学不同意此观点,原因是:氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条会__________。

下列除去杂质的方法中，错误的是( )

物质

杂质

除杂质的方法

A.CaCl2溶液

HCl

过量CaCO3、过滤

B.NaOH溶液

Ca(OH)2

过量Na2CO3溶液过滤

C.FeCl2溶液

CuCl2

过量铁粉、过滤

D.CH4

H2O

通过盛浓硫酸的洗气瓶

A.A B.B C.C D.D

下列关于下列描述的说法中错误的是

A.硬水和软水的检验可滴加肥皂水，泡沫多的是软水

B.常用净水的方法有沉淀、蒸馏、吸附、过滤，其净化程度最高的是过滤

C.可供人类利用的水资源是有限的,许多国家面临缺水

D.饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康

下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（ ）

A. 滴入数滴澄清石灰水，振荡 B. 滴入数滴澄清石灰水，振荡

C. 燃着的木条伸入集气瓶中 D. 干冷的烧杯罩在火焰上方

根据如图所示的实验装置回答问题：

（1）仪器①的名称为_____。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_____

（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是_____，能用装置C收集该气体的原因是_____；向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为_____。

（4） 一种洗气装置如图F所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导管口通入

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