题目内容

下列物质均为九年级中常见物质,其中A、B可发生中和反应,B可用作建筑材料,通常情况下F、G、I为气体,x是目前应用最广泛的金属.各物质间的转化关系如图所示(个别产物略去).
(1)写出下列物质的化学式:yI
(1)B俗称.该溶液可用来检验二氧化碳,其反应的化学方程式为.
(2)反应⑤中,将B的固体粉末与(NH42SO4等混合研磨,可区别含(填写化学符号)的氮肥与钾肥.
(3)y在食品保存中常用作,反应④的实验现象是.
(4)反应②的化学方程式为.
【答案】分析:A、B可发生中和反应,说明A、B为酸和碱,又B可用作建筑材料,则可推断B为氢氧化钙,A为酸;
根据转化关系图,A与B反应生成C和D,而D通电可得到两种气体可推断D为水,F、G为氢气和氧气;
由D(水)与y生成B(氢氧化钙),则y为氧化钙;
A为酸,又A与x可生成FeCl2和气体F,可推断A为盐酸,F为氢气,x为铁;
A(盐酸)、B(氢氧化钙)可发生中和反应,生成D(水)和C,则C为氯化钙;
F(氢气)、G为氢气和氧气,则G为氧气;
B(氢氧化钙)与(NH42SO4反应放出气体I,则I为氨气.
解答:解:(1)y为氧化钙,化学式CaO;I为氨气,化学式NH3
故选CaO,NH3
(2)氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰;其溶液为石灰水能与二氧化碳气体生成碳酸钙沉淀和水;
故答:熟石灰,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)氧化钙能与水反应,常用作食品的干燥剂;反应④为金属x(铁)与气体G(氧气)反应生成黑色固体,即铁在氧气中燃烧,燃烧的现象:火星四射,放出大量热,生成黑色固体;
故答:干燥剂;火星四射,放出大量热,生成黑色固体;
(4)反应②为C(氯化钙)与Na2CO3溶液发生的复分解反应;
故选CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
点评:根据物质的特殊性质、用途,反应的特殊条件和特殊的反应,进行各物质的推断.
练习册系列答案
相关题目
沪教版九年级化学下册P197有下列表述:“在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能与酸反应置换出氢气”.
【提出问题】小明同学在阅读课本时提出问题,稀盐酸和浓盐酸反应是否相同?位于氢前面的金属能置换浓硫酸中的氢吗?于是他和同学们一起进行了实验探究.
【实验探究1】小明同学设计了下列实验方案,并记录了实验现象:
实验 固体药品 液体药品 现象
铁片5g 5%的盐酸25mL 有无色无味的气体产生,反应速度较慢
铁片5g 37%的盐酸25mL 有无色无味的气体产生,反应速度很快
(1)写出实验①中反应生成的盐的化学式是
FeCl2
FeCl2

(2)上述实验设计的思想方法是
对比
对比

(3)经验证实验①和②产生的气体均为H2,由此小明同学得出位于氢前面的金属能置换出稀盐酸和浓盐酸中的氢;由上述实验还能得出的结论是
等质量的铁片和不同浓度的盐酸反应时,盐酸的浓度越大反应越剧烈
等质量的铁片和不同浓度的盐酸反应时,盐酸的浓度越大反应越剧烈

【实验探究2】甲乙丙丁四位同学分别做了如
上四个实验,观察现象,并进行对比.
(1)甲同学观察有气泡产生,写出反应的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)乙同学的实验现象说明,浓度的改变也会影响物质的
化学
化学
(填“化学”或“物理”)性质.
(3)丙同学实验时发现产生气泡的速度比甲同学快,说明升高
温度
温度
能使反应加快.
(4)丁同学实验时闻到有刺激性气味的气体产生.后经查阅资料和实验验证得知该气体是导致酸雨的主要物质,则该气体是
SO2
SO2
(写化学式).该实验说明,锌和浓硫酸在加热时能发生反应,反应类型
不是
不是
(填“是”或“不是”)置换反应.
【评价反思】在探究酸的化学性质时,教材中的原话强调稀硫酸的原因是
浓硫酸不能和金属单质不能发生置换反应
浓硫酸不能和金属单质不能发生置换反应
精英家教网人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验研究】
实验步骤 实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物进行分离,并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.  
(1)在第III步中,要使剩余物分离必须进行的操作是
 
,必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和
 
,玻璃棒的作用是
 

(2)在第 IV步实验中,可以用点滴板(如图所示)代替试管C、D完成,改进后的优点是
 

【实验结论】
(1)实验 II和 III分别可以证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(2)写出实验I的A试管中发生反应的符号表达式
 

【实验评论】
(1)实验设计IV的目的是
 

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【知识拓展】
(1)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.催化剂只加快化学反应速率
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.
①茄碱的相对分子质量为
 

②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为
 

③茄碱中氧元素的质量分数为
 
(计算结果保留一位小数);
④433.5g茄碱中含有
 
g碳元素.

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