[题目]验室常用下列装置来制取氧气:通过一段时间的化学学习.知道有多种途径可以制取氧气．(1)写出图中有标号仪器的名称:a ,b ,(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时.可选用的发生装置是 .其中二氧化锰起作用．发生反应的文字表达式为．(3)用高锰酸钾制取氧气时.A装置应该如何改动 .发生反应的文字表达式为 .实验结束后要先将导管移出水面题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】（12分）验室常用下列装置来制取氧气：

通过一段时间的化学学习，知道有多种途径可以制取氧气．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a_______；b________；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），其中二氧化锰起________作用．发生反应的文字表达式为________．

（3）用高锰酸钾制取氧气时，A装置应该如何改动________。发生反应的文字表达式为。实验结束后要先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯的原因是。

（4）用E装置收集氧气的依据是________，检验氧气是否集满的方法是________．

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_______和_______。

【答案】（1）酒精灯铁架台（2）B 催化过氧化氢水 + 氧气

（3）在试管口放一小团棉花高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

防止水倒流入试管，引起试管炸裂

（4）氧气的密度比空气大将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则收集满

（5）A D

【解析】

试题分析：（1）常见仪器的识记

（2）发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是：B，其中二氧化锰起催化作用，生成氧气和水，文字表达式略

（3）由于用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一小团棉花，文字表达式略，实验结束后要先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯的原因：因为先熄灭酒精灯，试管内的气体收缩，体积变小，压强也变小，这样水槽内的水倒流入试管，引起试管炸裂

（4）收集装置的选择依据是：气体的密度和溶解性，用E装置收集氧气的依据是：氧气的密度比空气大；检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则收集满

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，属于固固加热，故应选用发生装置：A；氨气的密度比空气小，极易溶于水，故只能用向下排空气法收集，所以选用的收集装置：D

练习册系列答案

Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______________________。

A．蜡烛 B．红磷 C．铁丝 D．木炭

（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是______（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该

____________________________________________。

（3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积／mL	20	21	19	20	22	19

（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。

Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
15mL	15mL	9mL

（2）装置中气球的作用是。

（3）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是。

（4）如何检查该装置的气密性？。

【题目】如下图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。

（1）灭火毡的灭火原理是__________________________。

（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是______________________________________。

（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_______________________________。

【题目】根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题。

（1）其中属于阳离子的是 (填序号，下同)，属于金属元素的是；

（2）具有相似化学性质的元素是；

（3）某元素R与氧元素形成的氧化物为，则R的原子结构示意图可能是。

【题目】在催化剂并加热的条件下，A（氨气）与B反应生成C（一氧化氮）和D。反应前后分子变化的微观示意图所下所示：

（1）下列说法正确的是（填序号）：

A．该反应类型为化合反应

B．4种物质中只有D属于氧化物

C．反应前后，氧元素的化合价不变

D．化学反应中分子可以再分，而原子不可分

（2）该反应的文字表达式为。

【题目】高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一。现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如下图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

请回答下列问题：

（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：

___________________________________________________________；

（2）请找出图中存在的问题：；

（3）步骤⑤中的操作，可能引起：；

（4）步骤⑦中的操作，可能引起_______________________________。

【题目】（分两小题，共14分）

（一）水与人类的生活和生产密切相关。

（1）如图所示是水的电解实验，

反应的符号表达式为________________，连接试管1的是电源的（填“正”或“负”）极，试管2中收集的气体可用 ___来检验。这个实验说明：水是由 __ _______组成的。（填名称）

（2）鉴别软水和硬水常用的物质是。

（3）在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的性。

（二）根据下面的装置图回答问题：

（1）写出图中标有②的仪器名称：②

（2）小华想用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，他应选择的装置组合为_____（填序号）。写出该反应的符号表达式为，装药品时加一团棉花的作用是。

（3）小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式，若用F装置收集生成的氧气，气体应从（选填“a”或“b”）端导入。

（4）通过查阅资料得知：一氧化氮（NO）是无色气体，难溶于水，密度与空气相近，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮气体。小沈同学在实验室里用铜和硝酸溶液在常温下反应来制取一氧化氮气体，同时生成硝酸铜和水，她应选择的装置组合是（填序号），写出实验室制一氧化氮气体的符号表达式是。

【题目】（6分）化学是一门以实验为基础的科学，下图 1-4 是教科书上有关实验的装置图

（1）图 1 是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式。该实验测定结果偏小的原因是（答出一点即可）。

（2）图 2 是简易净水器。装置中小卵石、石英砂的作用是。

（3）图 3 是电解水实验。通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中检验负极气体时观察到的现象是。电解水的实验可以得出水是由氢、氧元素组成的结论。除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，反应的化学方程式为。

（4）图 4 是制取蒸馏水的简易装置，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为________

【题目】（9分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【提出猜想】

①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是。

于是小王又设计了如下补充实验：

（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至。静置，分层。

（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式示）：。

由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的（填序号）。

A．稀盐酸 B．氢氧化钙溶液 C．氯化钙溶液 D．氯化钠溶液

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