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小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。

根据实验，得知A              B              C              D           （填物质名称）

练习册系列答案
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小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且B的质量在反应前后没有改变．她把C收集起来，用带火星的木炭伸入盛C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末D点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体E．
（1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E分别是什么物质．写出以下物质的名称（或化学式）：
A
过氧化氢（H2O2）
过氧化氢（H2O2）
、C
氧气（O2）
氧气（O2）
、D
硫（S）
硫（S）
、E
二氧化硫（SO2）
二氧化硫（SO2）
．
（2）在横线上写出题目中任意一个反应的文字表达式（或化学符号表达式）．
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气（硫+氧气
点燃
二氧化硫）
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气（硫+氧气
点燃
二氧化硫）
．
小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称（或化学式）：
A
过氧化氢
过氧化氢
、B
氧气
氧气
、C
二氧化锰
二氧化锰
、D
水
水
、E
硫
硫
、F
二氧化硫
二氧化硫
．
（2）在横线上写出液体A加入黑色粉末C化学符号表达式）
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
．
小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．
根据实验，得知A：
过氧化氢
过氧化氢
    B：
氧气
氧气
    C：
二氧化锰
二氧化锰
    D：
水
水
（填物质名称）

小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称（或化学式）：

A         、B          、C           、D          、E          、F            。

（2）在横线上写出题目中任两个反应文字表达式(或化学符号表达式)，反应类型写在括号内。

                                                 （        ）；

                                                 （         ）。
小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且B的质量在反应前后没有改变．她把C收集起来，用带火星的木炭伸入盛C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末D点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体E．
（1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E分别是什么物质．写出以下物质的名称（或化学式）：
A______、C______、D______、E______．
（2）在横线上写出题目中任意一个反应的文字表达式（或化学符号表达式）．______

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