题目内容

如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（ ）

A.该反应属于分解反应

B.该反应生成物全部为化合物

C.该反应前后原子的种类、数目都未改变

D.该图示能表示双氧水制取氧气的反应

练习册系列答案
相关题目

以下实验能比较出铜和银的金属活动性强弱的是（ ）

A.测定两金属的密度

B.铜片放入硝酸银溶液中

C.将两种金属相互刻画

D.铜片、银片分别放入稀硫酸中

“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含_____种元素。

②A、B、C、E中属于阴离子的是_____（填离子符号）。

③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。

④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_____。

（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：

①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。

②从微观的角度分析，上述反应的实质是_____。

“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A.从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应

B.从物质分类看：该反应涉及到2种氧化物

C.从微观构成看：四种物质均由分子构成

D.从表示方法看：该反应的化学方程式为2CO2+4H2O2CH4+4O2

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图,请回答问题.

（1）图中P点所表示的意义是__________；

（2）t2 ℃时,abc三种物质中,溶解度由大到小的顺序是______________；

（3）将c物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_____________（写出一种即可）.

（4）t2 ℃时,将30ga物质加入50g水中充分溶解后,所得溶液的质量是___________g。

右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息,下列有关说法错误的是

A.氢的原子序数为1

B.氧的核内质子数是8

C.氧的相对原子质量是16.00

D.氢元素与氧元素只能形成一种化合物

研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解生成氯化钾和氧气。同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

实验室用氯酸钾来制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ）

A.CuO B.Al2O3 C.Fe2O3 D.MgO

2019年3月，我国第一家国家级的沙尘暴专业网站，“中国沙尘暴网 ”近日在甘肃省气象局开始建设。“沙尘暴”已成为世界环境问题中的一个重点问题，下列措施中可以防止“沙尘暴”的是（ ）

A.工业废气经处理达标后再排放 B.合理使用化肥农药

C.植树造林，加强绿化 D.矿物产品的综合开发和利用

下图是初中化学中常见的一些实验装置。下列说法中正确的是（　　）

A.装置①中，燃烧匙中所盛放的物质为木炭

B.装置②中，滤纸应高于漏斗边缘

C.装置③中，金属网罩的作用是使火焰集中提高温度

D.装置④中，当听到尖锐的爆鸣声时，表明氢气已经纯净

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