题目内容
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201304/64/a85a195a.png)
(1)甲图实验过程中,先要进行的是
(2)甲图中硬质玻璃管里发生反应的现象是
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(3)甲图中实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是
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(4)乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是
(5)为什么乙图中出铁口低于炉渣出口?
(6)化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数.
某同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后,用图2所示装置以合理的操作步骤测定(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体).
①实验中持续通入干燥氮气.加热前缓缓通入一段时间,其作用是
②停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸?为什么?
(7)试计算:我国铁矿石资源比较丰富,某钢铁厂用1000t 含氧化铁80% 的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96% 的生铁的质量是多少?(保留一位小数)
(2)根据一氧化碳与三氧化二铁的反应原理、现象分析即可;
(3)根据CO有毒的性质分析即可;
(4)根据焦炭的反应分析作用;
(5)结合生铁与炉渣的密度分析即可;
(6)①根据实验的目的和空气的成分分析;
②根据压强的变化分析;
(7)根据氧化铁的质量求出纯铁的质量,再换算出生铁的质量.
(2)一氧化碳还原氧化铁的同时生成铁和二氧化碳,所以在硬质玻璃管里发生反应的现象是:红色固体变成黑色;观察到A处出现的现象是:澄清石灰水变浑浊;其中发生的化学反应方程式是:Fe2O3+3CO
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(3)因为一氧化碳有毒,不能直接排到大气中,可以用点燃的方法除去一氧化碳,所以甲图中实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是:点燃一氧化碳,防止污染空气;其中发生的化学反应方程式是:2CO+O2
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(4)炼铁要用到焦炭,它有两个作用,炼铁需要高温,一方面焦炭在燃烧的过程中能放出大量的热,另一方面炼铁还需要一氧化碳,焦炭又可以把刚生成的二氧化碳还原为一氧化碳;故答案为:①提供热量、产生高温;②生成还原剂CO;
(5)因为生铁密度大于炉渣密度,所以乙图中出铁口低于炉渣出口;故答案为:因为生铁密度大于炉渣密度;
(6)①利用氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体,增重的质量就是二氧化碳的质量,为排除空气中二氧化碳的干扰,所以通入干燥氮气,故答案为:排净空气,防止干扰实验的测定;
②停止加热前不需要先断开a和b的连接处以防止倒吸,因为实验中要持续通入氮气;故答案为:不需要,因为实验中要持续通入氮气;
(7)设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x.
Fe2O3+3CO
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160 112
1000t×80% 96%x
160 |
112 |
1000t×80% |
96%x |
x=583.3t
答:理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为583.3t.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
在小组活动中,王老师演示了一个实验:将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀,按照图1进行实验。然后指导同学们对碳酸镁与锌粉发生的反应进行了实验探究。
【查阅资料】部分含有镁、锌元素物质的相关性质。
①氧化镁、氧化锌:均为白色固体,均与盐酸反应,生成无色盐溶液。
②碳酸镁、碳酸锌:均为白色固体,均与盐酸反应,生成无色盐溶液和二氧化碳气体。
【实验探究】
(1)实验一:碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么?
序号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 收集两瓶气体,盖好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,盖好振荡。 | 无明显现象。 |
② | 将另一瓶气体点燃,待火焰熄灭后,迅速倒入少量澄清石灰水,盖好振荡。 | 气体安静燃烧,火焰呈蓝色,澄清石灰水变浑浊。 |
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/45/5/11t6x2.jpg)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/68/3/tub921.jpg)
图1 图2
(2)实验二:碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么?
王老师将剩余固体分成2份,由甲、乙两组同学进行探究。
甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验,观察到A中有大量气泡生成,B中的澄清石灰水变浑浊,将产生的气体在C处验纯后点燃,观察到淡蓝色火焰。C处点燃的气体是 (填化学式)。甲组同学获得结论:该反应的固体产物是碳酸锌和镁。
乙组同学将剩余固体先进行了处理,然后也按照图2进行了实验,观察到A中固体溶解,生成无色溶液,B中没有明显变化。他们对剩余固体的处理操作是 。乙组同学利用质量守恒定律和实验现象,分析碳酸镁与锌粉发生反应后的固体产物是氧化锌和氧化镁,其理由是 。
(3)实验反思:老师看到两组同学的实验报告后,确定乙组的结论是正确的,碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为 。同学们对甲组的实验过程再次进行了分析,由B、C处产生的现象,可以说明甲组放入试管A中的固体成分含有 。
在小组活动中,王老师演示了一个实验:将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀,按照图1进行实验。然后指导同学们对碳酸镁与锌粉发生的反应进行了实验探究。
【查阅资料】部分含有镁、锌元素物质的相关性质。
①氧化镁、氧化锌:均为白色固体,均与盐酸反应,生成无色盐溶液。
②碳酸镁、碳酸锌:均为白色固体,均与盐酸反应,生成无色盐溶液和二氧化碳气体。
【实验探究】
(1)实验一:碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么?
序号 |
实验操作 |
实验现象 |
① |
收集两瓶气体,盖好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,盖好振荡。 |
无明显现象。 |
② |
将另一瓶气体点燃,待火焰熄灭后,迅速倒入少量澄清石灰水,盖好振荡。 |
气体安静燃烧,火焰呈蓝色,澄清石灰水变浑浊。 |
结论:碳酸镁与锌粉反应的气体产物是 。②中气体燃烧的化学方程式为 。
图1 图2
(2)实验二:碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么?
王老师将剩余固体分成2份,由甲、乙两组同学进行探究。
甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验,观察到A中有大量气泡生成,B中的澄清石灰水变浑浊,将产生的气体在C处验纯后点燃,观察到淡蓝色火焰。C处点燃的气体是 (填化学式)。甲组同学获得结论:该反应的固体产物是碳酸锌和镁。
乙组同学将剩余固体先进行了处理,然后也按照图2进行了实验,观察到A中固体溶解,生成无色溶液,B中没有明显变化。他们对剩余固体的处理操作是 。乙组同学利用质量守恒定律和实验现象,分析碳酸镁与锌粉发生反应后的固体产物是氧化锌和氧化镁,其理由是 。
(3)实验反思:老师看到两组同学的实验报告后,确定乙组的结论是正确的,碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为 。同学们对甲组的实验过程再次进行了分析,由B、C处产生的现象,可以说明甲组放入试管A中的固体成分含有 。