题目内容

【题目】某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为

A．大于10mL B．小于10ml C．等于10mL D．无法确定

【答案】A

【解析】

试题分析：用量筒量取液体时，量筒放平视线雨量筒中的液体的凹液面的最低处保持水平；仰视读数，是读数偏小，实际体积偏大，俯视读数，是读数偏大，实际体积偏小，故两次倒出的体积大于10ml,故答案选择A

练习册系列答案
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【题目】家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是

A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒

C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅

【题目】（1）掌握化学用语（即化学符号）是学习化学的关键，请用化学用语填空。

①3个氮分子 ②保持二氧化碳化学性质的最小粒子 。

③构成氯化钠的粒子 ④氧化亚铁中铁的化合价为+2价 。

⑤地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素形成的化合物是 。

（2）若一个氧原子的质量为M Kg，一个硫原子的质量为N Kg，且知氧、硫的相对原子质量分别为16、32，那么M与N的关系式是 。

【题目】下列物质的哪些用途与它的物理性质有关：①氮气作灯泡的保护气；②用铝制造炊具；③用氧气作助燃剂；④用木炭作燃料；⑤用大理石铺地面。

A．①②③④ B．①③⑤ C．②⑤ D．②④⑤

【题目】按如图组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并伸入集气瓶中，请回答下列问题：

（1）红磷燃烧的方程式为 ；

（2）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气 （填“易”或“难”）溶于水；

（3）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是： ；

（4）如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是 ；

A．开始时，未夹紧橡皮管

B．装置气密性不好

C．点燃红磷后，未立即塞紧瓶塞

D．完全冷却后，打开弹簧夹

（5）燃烧匙中的红磷 （填“能”或“不能”）用铁丝代替。

【题目】为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究：

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的，可能的原因是什么？（写出两条）

（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是什么？

（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．请推测氢氧化钠具有什么性质？

【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。

进行实验：如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是： 。

实验记录：

实验编号

1

2

反应物

6% H2O2

6% H2O2

催化剂

1g 红砖粉

1g MnO2

时间

152s

35s

结论：该探究过程得出的结论是 。

反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。

【题目】如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：

（1）氟元素的相对原子质量是 。

（2）写出原子序数为11、17两种元素所组成的化合物 （用化学用语表示）。

（3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的 数，某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第 周期。

（4）表中与P元素化学性质相似的元素是 （填元素符号）。

（5）氟原子在化学反应中容易 （填得到或失去）电子形成 离子（填阳或阴）。

【题目】A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如图所示）回答下列各问（填序号）。

（1） 中盛的一定是饱和溶液；

（2） 中盛的可能是饱和溶液；

（3） 中盛的一定是不饱和溶液；

（4）若固体溶质是硝酸钾，对一定盛有饱和溶液的烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是 。

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