题目内容

【题目】8分下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)仪器a的名称是

(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是

收集氧气可选用的装置是 (填装置序号)

(3)小龙同学利用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图F的发生装置来代替B装置制取氢气,其优点是

他要制取并收集干燥的氢气,下列装置的连接顺序正确的是: F→ (填序号)

A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e

(4)小露同学利用草酸钠固体(化学式为Na2C2O4)加热分解制取一氧化碳,并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置图如下:

①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的 (填序号)

②硬质玻璃管中的反应现象是

该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ检验并吸收生成的CO2

答案(1)长颈漏斗

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C或E

(3)可控制反应的发生与结束 B

(4)A 红色粉末逐渐变黑 收集CO,防止污染空气

解析

试题分析:实验室用A装置制取氧气的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2收集氧气可选用的装置是C或E,因为氧气的密度大于空气且不易溶于水中;图F的发生装置来代替B装置制取氢气,其优点是可控制反应的发生与结束,便于控制;要制取并收集干燥的氢气,下列装置的连接顺序正确的是: F→经过b进入浓硫酸干燥,然后从e端进入收集氢气;草酸钠固体(化学式为Na2C2O4)加热分解制取一氧化碳,所以发生装置是A,一氧化碳和氧化铁反应会将铁还原出来,但是得到的铁不纯所以现象是红色粉末逐渐变黑;该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水的作用是:Ⅰ检验并吸收生成的CO2,同时还能收集没有反应的一氧化碳,防止污染环境。

练习册系列答案
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【题目】(10分)【问题情景】某化学实验小组的同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望:生成了什么气体?

【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2

【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH溶液反应,生成Na2SO3

【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式

(3)实验小组同学合作设计了如图组合实验方案,排除和验证猜想的气体。

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是 ,丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,然后 ,若听到 ,方可采用上面的装置进行实验;如果听到 ,则不能采用上述装置。

【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。

(4)结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是

(5)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有 。(填物质化学式)

(6)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,需要补做的实验是

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