题目内容
22、可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触 ②温度达可燃物的着火点两个条件，只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的．小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．[实验反思1]小蜡烛为什么会熄灭？
[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：
燃烧需要足够的氧气
．[实验反思2]该实验中，生石灰的主要作用是
与水反应放热，引燃白磷
．[实验反思3]实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？
[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙．（假设白烟全部留在气球中）
[实验方案]取样品加入试管中，加水振荡，静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞试液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙．
大家讨论后认为此方案不严密．不能确定氢氧化钙的原因是：
CaO+H2O═Ca（OH）2
（用化学方程式回答）．要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，能观察到的现象是有气泡产生
．[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于
测定空气中氧气含量
（填实验名称）．分析：[表达与交流]从燃烧的条件和燃着的小蜡烛一会就熄灭了以及铝盒中的白磷却立即燃烧起来了考虑；
[实验反思2]生石灰与水反应可以产生热量；
[实验方案]剩余的氧化钙可与水反应，也可生成氢氧化钙，出现溶液变红的实验现象；要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂稀盐酸，可看到有气泡产生；
[拓展与应用]此装置还可用与测定空气中氧气的含量．
[实验反思2]生石灰与水反应可以产生热量；
[实验方案]剩余的氧化钙可与水反应，也可生成氢氧化钙，出现溶液变红的实验现象；要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂稀盐酸，可看到有气泡产生；
[拓展与应用]此装置还可用与测定空气中氧气的含量．
解答：解：[表达与交流]燃着的小蜡烛一会就熄灭了，但当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．说明氧气的含量不足，燃烧也不会进行．
故答案为：燃烧需要足够的氧气；
[实验反思2]石灰石与水反应放热，达到白磷的着火点，引燃白磷．
故答案为：与水反应放热，引燃白磷；
[实验方案]剩余的氧化钙可与刚加入的水反应，也可生成氢氧化钙，出现溶液变红的实验现象；要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂稀盐酸，当看到有气泡产生说明有碳酸钙．
故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；有气泡产生；
[拓展与应用]此装置还可用与测定空气中氧气的含量．
故答案为：测定空气中氧气含量．
故答案为：燃烧需要足够的氧气；
[实验反思2]石灰石与水反应放热，达到白磷的着火点，引燃白磷．
故答案为：与水反应放热，引燃白磷；
[实验方案]剩余的氧化钙可与刚加入的水反应，也可生成氢氧化钙，出现溶液变红的实验现象；要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂稀盐酸，当看到有气泡产生说明有碳酸钙．
故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；有气泡产生；
[拓展与应用]此装置还可用与测定空气中氧气的含量．
故答案为：测定空气中氧气含量．
点评：本题以实验探究的形式考查燃烧的条件和确定物质成分的相关实验，需要同学们了解常见物质的性质，有一定难度．
练习册系列答案
教材全解字词句篇系列答案
相关题目
24、为探究燃烧的有关条件，小红设计的实验如右图所示，在装置A中通入氧气，观察到白磷
为探究燃烧的有关条件，小红设计的实验如右图所示，在装置A中通入氧气，观察到白磷______．